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两年前女儿考取了全额奖学金去国外学习，如今她已经是一个国际人才了。每当想到她优秀的学习成绩、温柔宽厚的性格、漂亮的外表，我这个做母亲的心里就充满了喜悦与满足。女儿综合素质很高，我认为其中最令人满意的是她有一个好性格，这也是我认为自己教育孩子最成功，也最对得起女儿的地方。
先说说我女儿的性格吧，她温柔、宽容、大度、博爱，不管在什么环境中，大家都很喜欢她。在初中毕业留言簿上，有同学这样写道：“你（我女儿）被许多人当成好朋友，虽然我们不常在一起玩，不过我也很喜欢你。”女儿上小学时，班里每个月换一次班委，全班同学投票，根据得票多少选出班委，被选上的同学再根据得票多少，依次挑选班委中的具体职务。女儿在小学一二年级当过文艺委员、纪律委员等多个职务，因为每次投票她的票数要么第一要么第二，从来没有落到第三。女儿性格文静、温和，言语不多，我本以为拥有这样性格的她不爱讲话，不爱表现自己，会影响以后的发展，还曾经为她担心过。不料到了小学三年级，她竟然当上了班长，并一直当到小学毕业。分析其原因，一是她的威信很高，二是她很有责任心，凡属于职责范围内的事，她都会自觉地不折不扣地完成。
女儿性格的形成，我认为与我的影响有很大关系。我平时喜欢读书，并在女儿上幼儿园时就开始研究家庭教育，凭着自己对教育的理解和认识，我把教育的目标定位于“培养一个幸福的孩子”。
我认为，对人的一生幸福影响最大的是性格。一个人要想立足社会，必须得和周围的人合得来，能够融入集体当中，在社会上找到归属感，这样才能拥有幸福感。那么，怎样培养女儿的好性格呢？我的性格比较宽容、大度，在教育女儿时，我自觉不自觉地把自己的这种性格传递给了女儿。
我家里十分干净，但是我从不拒绝女儿的小伙伴来我家玩，也不嫌弃孩子们把家里弄脏弄乱，还主动拿出好吃、好玩的分给孩子们。女儿上小学时，老师号召同学们收集废品，为班里筹集班费，我就把家里积存的空易拉罐都给了女儿，让她交到班里。老师说班里没有毛巾，我挑出家里最好的毛巾（我有买毛巾的爱好，逛商店看见好的毛巾就会忍不住买回来）让女儿带到学校。班里没有笤帚，我给女儿3元钱，让她买了把新的带去。
除了以身作则外，我还在语言和行为上引导孩子。女儿3岁多的时候，有一次回家讲，一个小朋友说某某女孩胖得像猪。我立即制止她，并引导她说，那个小朋友的确有点胖，但是这种议论会给对方造成伤害，我们不要这样说。
还有一次，一个小朋友来家找我女儿玩，后来又来了一个小朋友，3个孩子便在一起玩。过了一会儿，后来的小朋友提出单独跟我女儿玩，把另外一个撵走。我认为不妥，告诉女儿：大家都是朋友，一起玩更好，不要为了一个丢弃另外一个。
这些小事在潜移默化中影响了女儿，形成了她友善的性格。在人群中，她是大家共同的朋友，即使某人朋友较少，我女儿也一定是他的朋友。我可以负责任地讲，我的女儿在哪个环境中都非常受欢迎。
我宽容、大度的性格来自我的父亲。我出生在一个农民家庭，父亲是大队干部，性格豁达。小时候，农村经济条件还比较差，我家的条件相对来说算好的。因此生产队开会，会议结束后，经常有人来我家找吃的，我父亲从不计较。另外，村里成立豫剧团，剧团设备不全，为保证演出，也经常有人到我家里拿东西，我家全力提供。当年，我爸身高1.80米，村里人都喊他“大个儿”。这个绰号除了说明我爸的个子高外，还包含着村民对我爸的尊重，因为村里有比我爸个子还高的人，就没人喊他们“大个儿”。我爸对外人宽容、大度，对家人也一样。他从来不吵孩子，更不打孩子，我们家姊妹4人，我爸从来没有说过哪个人的不是，从他嘴里说出来的都是好话。
爸爸的宽容、大度，深刻地影响了我。毫不夸张地讲，我的性格就是父亲的翻版。现在，女儿刚刚成年，回顾她十几年的成长经历，我也没吵过她，更没打过她。
刚生女儿的时候，我和我的大学同学住在同一小区的同一单元的同一楼层，房子背靠背，两家卧室只有一墙之隔。女儿一两岁时哭闹，如果当时我正忙着，就不会理睬女儿。但是，女儿的哭声常常能够惊动我的同学。一天，几个妈妈带着孩子在小区里玩，说起孩子的哭闹，都说一听到孩子哭就一头火，烦躁得很。我的同学讲，你们家只听孩子哭，不听大人出声，你真是个好脾气！
形成这个事实的原因，一是我认为孩子有时哭闹没什么大不了的，用不着大惊小怪急着去哄，另一方面我继承了爸爸的性格，有很强的忍耐力。别人听见孩子哭可能会觉得烦，我却没什么感觉，哭也是孩子的一种情绪表达，你怎么能不让孩子表达情绪呢？
女儿上小学三年级时，忽然有了逆反心，无论家长说什么，她都要唱反调，认为是大人的不对，还一脸的不高兴。这件事，我与另外一个孩子的家长进行了交流，她家孩子也是女孩，与我女儿同岁，也是这样的表现，也说孩子原来挺乖的，不知道为什么突然间就变成这样了。分析后，我们一致认为是孩子长大了，有了自主意识的正常反应，家长应该忍着不生气。一年后我们再交流，两个女儿都变回来了，还像以前一样的乖巧。我们感叹，这一年的忍让值得，有价值。
女儿出国两年，我们联系的方式是打电话，经常是她打给我，这样话费更便宜。我们母女没有因为距离远了而生疏，反而更亲密。因为女儿长大了，对事情有了更多的理解和认识，我们之间也能交流得更加深入。在女儿的成长过程中，我用宽容和忍让承担了她些许的反抗和青春的叛逆，用灿烂的阳光天天照耀着她，温暖着她。
我觉得我做得比较好的地方是，表现了一个做母亲的宽容与耐心：一是当她遇到事情解决不了时，她会讲出来，而我会耐心地听完，然后告诉她解决问题的办法。在她叙述的过程中，即使她有做得不对的地方，我也能够不打断她，忍着听完。然后，我只引导，从不谴责她的错误。二是每当讨论问题，我听她讲完然后给她建议时，有时我正滔滔不绝，突然间某句话引起她的不悦，我会立即中止。我觉得当教育没有效果时，至少不要失去和气，我会选择退让，立即向她道歉，主动说是妈妈的不对。
女儿在国外与周围同学交流，彼此讲自己家的妈妈如何如何。她同学的妈妈，有的对孩子的学习要求高，经常打骂孩子；有的对孩子的诉求不重视，不愿与孩子充分交流；有的遇到事情就责备孩子，总认为是孩子的不对；有的总按照自己的意愿要求孩子，从不关注孩子的真实想法。
比较之后，女儿觉得自己的妈妈很不错，宽容，从不打骂孩子，不嫌弃孩子，并能理解、尊重、重视孩子。我和女儿之间真的做到了只有交流，没有争执。女儿对我的付出很感动，不止一次地说：“妈妈，您太好了，总是委屈自己，包容我。”我说：“傻孩子，我对你是全心全意的满意，包容你，我愿意！”我认为，既然生了孩子，就要对孩子负责，教育好孩子，给孩子一个好性格。
总结女儿的成长过程，回顾自己做家长的经历，我发现在家长和孩子之间，性格具有传递作用。为塑造一个好性格的孩子，家长必须要有好的性格。所以，家长要从自身做起，加强学习，拓展知识面，提高个人修养，不断完善自己，为孩子的幸福做好铺垫。
【编辑：杨子】
先说说我女儿的性格吧，她温柔、宽容、大度、博爱，不管在什么环境中，大家都很喜欢她。在初中毕业留言簿上，有同学这样写道：“你（我女儿）被许多人当成好朋友，虽然我们不常在一起玩，不过我也很喜欢你。”女儿上小学时，班里每个月换一次班委，全班同学投票，根据得票多少选出班委，被选上的同学再根据得票多少，依次挑选班委中的具体职务。女儿在小学一二年级当过文艺委员、纪律委员等多个职务，因为每次投票她的票数要么第一要么第二，从来没有落到第三。女儿性格文静、温和，言语不多，我本以为拥有这样性格的她不爱讲话，不爱表现自己，会影响以后的发展，还曾经为她担心过。不料到了小学三年级，她竟然当上了班长，并一直当到小学毕业。分析其原因，一是她的威信很高，二是她很有责任心，凡属于职责范围内的事，她都会自觉地不折不扣地完成。
女儿性格的形成，我认为与我的影响有很大关系。我平时喜欢读书，并在女儿上幼儿园时就开始研究家庭教育，凭着自己对教育的理解和认识，我把教育的目标定位于“培养一个幸福的孩子”。
我认为，对人的一生幸福影响最大的是性格。一个人要想立足社会，必须得和周围的人合得来，能够融入集体当中，在社会上找到归属感，这样才能拥有幸福感。那么，怎样培养女儿的好性格呢？我的性格比较宽容、大度，在教育女儿时，我自觉不自觉地把自己的这种性格传递给了女儿。
我家里十分干净，但是我从不拒绝女儿的小伙伴来我家玩，也不嫌弃孩子们把家里弄脏弄乱，还主动拿出好吃、好玩的分给孩子们。女儿上小学时，老师号召同学们收集废品，为班里筹集班费，我就把家里积存的空易拉罐都给了女儿，让她交到班里。老师说班里没有毛巾，我挑出家里最好的毛巾（我有买毛巾的爱好，逛商店看见好的毛巾就会忍不住买回来）让女儿带到学校。班里没有笤帚，我给女儿3元钱，让她买了把新的带去。
除了以身作则外，我还在语言和行为上引导孩子。女儿3岁多的时候，有一次回家讲，一个小朋友说某某女孩胖得像猪。我立即制止她，并引导她说，那个小朋友的确有点胖，但是这种议论会给对方造成伤害，我们不要这样说。
还有一次，一个小朋友来家找我女儿玩，后来又来了一个小朋友，3个孩子便在一起玩。过了一会儿，后来的小朋友提出单独跟我女儿玩，把另外一个撵走。我认为不妥，告诉女儿：大家都是朋友，一起玩更好，不要为了一个丢弃另外一个。
这些小事在潜移默化中影响了女儿，形成了她友善的性格。在人群中，她是大家共同的朋友，即使某人朋友较少，我女儿也一定是他的朋友。我可以负责任地讲，我的女儿在哪个环境中都非常受欢迎。
我宽容、大度的性格来自我的父亲。我出生在一个农民家庭，父亲是大队干部，性格豁达。小时候，农村经济条件还比较差，我家的条件相对来说算好的。因此生产队开会，会议结束后，经常有人来我家找吃的，我父亲从不计较。另外，村里成立豫剧团，剧团设备不全，为保证演出，也经常有人到我家里拿东西，我家全力提供。当年，我爸身高1.80米，村里人都喊他“大个儿”。这个绰号除了说明我爸的个子高外，还包含着村民对我爸的尊重，因为村里有比我爸个子还高的人，就没人喊他们“大个儿”。我爸对外人宽容、大度，对家人也一样。他从来不吵孩子，更不打孩子，我们家姊妹4人，我爸从来没有说过哪个人的不是，从他嘴里说出来的都是好话。
爸爸的宽容、大度，深刻地影响了我。毫不夸张地讲，我的性格就是父亲的翻版。现在，女儿刚刚成年，回顾她十几年的成长经历，我也没吵过她，更没打过她。
刚生女儿的时候，我和我的大学同学住在同一小区的同一单元的同一楼层，房子背靠背，两家卧室只有一墙之隔。女儿一两岁时哭闹，如果当时我正忙着，就不会理睬女儿。但是，女儿的哭声常常能够惊动我的同学。一天，几个妈妈带着孩子在小区里玩，说起孩子的哭闹，都说一听到孩子哭就一头火，烦躁得很。我的同学讲，你们家只听孩子哭，不听大人出声，你真是个好脾气！
形成这个事实的原因，一是我认为孩子有时哭闹没什么大不了的，用不着大惊小怪急着去哄，另一方面我继承了爸爸的性格，有很强的忍耐力。别人听见孩子哭可能会觉得烦，我却没什么感觉，哭也是孩子的一种情绪表达，你怎么能不让孩子表达情绪呢？
女儿上小学三年级时，忽然有了逆反心，无论家长说什么，她都要唱反调，认为是大人的不对，还一脸的不高兴。这件事，我与另外一个孩子的家长进行了交流，她家孩子也是女孩，与我女儿同岁，也是这样的表现，也说孩子原来挺乖的，不知道为什么突然间就变成这样了。分析后，我们一致认为是孩子长大了，有了自主意识的正常反应，家长应该忍着不生气。一年后我们再交流，两个女儿都变回来了，还像以前一样的乖巧。我们感叹，这一年的忍让值得，有价值。
女儿出国两年，我们联系的方式是打电话，经常是她打给我，这样话费更便宜。我们母女没有因为距离远了而生疏，反而更亲密。因为女儿长大了，对事情有了更多的理解和认识，我们之间也能交流得更加深入。在女儿的成长过程中，我用宽容和忍让承担了她些许的反抗和青春的叛逆，用灿烂的阳光天天照耀着她，温暖着她。
我觉得我做得比较好的地方是，表现了一个做母亲的宽容与耐心：一是当她遇到事情解决不了时，她会讲出来，而我会耐心地听完，然后告诉她解决问题的办法。在她叙述的过程中，即使她有做得不对的地方，我也能够不打断她，忍着听完。然后，我只引导，从不谴责她的错误。二是每当讨论问题，我听她讲完然后给她建议时，有时我正滔滔不绝，突然间某句话引起她的不悦，我会立即中止。我觉得当教育没有效果时，至少不要失去和气，我会选择退让，立即向她道歉，主动说是妈妈的不对。
女儿在国外与周围同学交流，彼此讲自己家的妈妈如何如何。她同学的妈妈，有的对孩子的学习要求高，经常打骂孩子；有的对孩子的诉求不重视，不愿与孩子充分交流；有的遇到事情就责备孩子，总认为是孩子的不对；有的总按照自己的意愿要求孩子，从不关注孩子的真实想法。
比较之后，女儿觉得自己的妈妈很不错，宽容，从不打骂孩子，不嫌弃孩子，并能理解、尊重、重视孩子。我和女儿之间真的做到了只有交流，没有争执。女儿对我的付出很感动，不止一次地说：“妈妈，您太好了，总是委屈自己，包容我。”我说：“傻孩子，我对你是全心全意的满意，包容你，我愿意！”我认为，既然生了孩子，就要对孩子负责，教育好孩子，给孩子一个好性格。
总结女儿的成长过程，回顾自己做家长的经历，我发现在家长和孩子之间，性格具有传递作用。为塑造一个好性格的孩子，家长必须要有好的性格。所以，家长要从自身做起，加强学习，拓展知识面，提高个人修养，不断完善自己，为孩子的幸福做好铺垫。
【编辑：杨子】