【摘 要】
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＜正＞ 我个人一直对人类学和中外交往史进行研究,因此我很早就关注中国历史典籍中关于匈奴的记载。这次得以走访匈牙利驻上海总领事,于是将匈牙利人与匈奴之间的关系这个千古之谜重又提了出来,相信有很多的读者一定会关心的。匈奴最后的去向"匈奴"一词最早出现在战国,司马迁《史记》的"匈奴列传"是中国和世界最早记载匈奴的史书。《史记》说"匈奴,其先祖,夏后之苗裔也",说明四千年前与汉族人是一家。但游牧的匈奴人后
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＜正＞ 我个人一直对人类学和中外交往史进行研究,因此我很早就关注中国历史典籍中关于匈奴的记载。这次得以走访匈牙利驻上海总领事,于是将匈牙利人与匈奴之间的关系这个千古之谜重又提了出来,相信有很多的读者一定会关心的。匈奴最后的去向"匈奴"一词最早出现在战国,司马迁《史记》的"匈奴列传"是中国和世界最早记载匈奴的史书。《史记》说"匈奴,其先祖,夏后之苗裔也",说明四千年前与汉族人是一家。但游牧的匈奴人后来不断南侵,于是中原就修筑了长城防御。公元前1世纪,汉武帝使匈奴遭受重创,匈奴分裂为南北匈奴,开始分道扬镳了。南匈奴归属汉朝后,不断南迁。公元202年,南匈奴首领归附曹操,匈奴编入汉族。这样中国北方完成了实际的统一。公元91年北匈奴被汉朝击败后,即向西逃至乌孙国,后又迁往康居国,
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文章首先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后分析了微课在初中信息技术课堂教学中应用的现状，最后提出了微课在初中信息技术课堂教学中应用的策略。
社会主义意识形态引领力评价是增强社会主义意识形态引领力的关键环节,也是党的意识形态工作的重要内容。在回顾现有研究基础上,文章从过程、空间、主体和效果四个维度全面掌握社会主义意识形态引领力的科学内涵,并依次分解为社会主义意识形态全程传播力、全息引导力、全员公信力和全效影响力。依据社会主义意识形态引领力四维度,开发设计4个一级指标和13个二级指标共同构成的社会主义意识形态引领力评价指标体系。最后,文章
高中作为青少年人生中的重要阶段之一,面临着升学的巨大压力,如何在有限的时间内最大限度地提高自身的学习效率,成为当前高中生思考的重点。而自主学习能力又是提高学习效率的重要途径之一。因此,笔者结合自身的实际学习情况,采用问卷调查的方法了解当前高中生自主学习现状,笔者认为高中生应重视元认知策略的作用,以及重视老师对我们的引导作用,同时积极利用现代信息资源,加强交流与合作。只有这样,才能最大限度地提高自身
当今时代，消费者需求的提升，消费理念的转变，对购买的商品也逐渐提出了更多个性化的要求，以消费者为中心的精准化营销逐渐变成了所有的电商企业未来发展壮大所前进的方向，这种营销方式的技术核心与大数据技术的发展息息相关，大数据分析使电商企业能够更有效地使用数据，推动更高的转化率，提高决策能力，并增强客户的能力。在此背景下，本文在文献研究的基础上，对我国电商企业市场营销的背景和现状进行了全面的分析和比较，研
高中生物课程内容相比初中阶段更加抽象复杂,学生在实际学习过程中面临多种学习问题,造成生物课程学习效率与质量低下。切实解决相关学习问题是当前重要的学习目标与基础。本文简要就当前高中生物学习中存在的问题进行分析,并在这基础上针对性就相关问题的解决策略进行探讨,以期为高中学生的生物课程学习水平与效率的提升提供参考。
为准确把握私家车消费者的消费心理，分析消费心理与消费行为间的关系，以济南市就业3 a内有购车意向的消费者为主要调研对象，线上发布调查问卷，选取车辆的动力性、安全性、价格、售后服务、外观、内饰等为主要购车影响因素，分析消费者对哈弗H6、北京现代ix35、荣威RX5三款运动型多用途汽车（sport utility vehicle, SUV）的消费心理，采用层次分析法构造判断矩阵，计算并分析各影响因素的
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随着教育的不断发展，多元化的教学方法对于课程指导愈发重要。尤其在高中化学教学中，教学方法的灵活运用显得更为关键，将直接促进学生学习有效性的提升和课堂教学实效性的增强。高中教育逐渐步入深水区，无论对于教师还是学生，都设置了更高的要求。在该情境下，教法的优创势在必行。为进一步转化传统教学，教师可结合高中化学学科特点，采用案例教学法开展相应的教学，引导学生在案例探究分析中学会自主学习、合作学习。此外，也