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小学语文阅读教学中,教师在课堂上立足教材,抓住教材知识内容,进行恰当的宽度、广度、深度的挖掘,可以提高学生阅读的兴趣,开阔学生的视野,增加学生阅读的厚度,从而促进对文本的感悟以及情感的升华,走进多姿的语文生活,感受语文学习的魅力。
开放见广度课中挖深度——开放性阅读达到跨越的美丽
【摘 要】
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小学语文阅读教学中,教师在课堂上立足教材,抓住教材知识内容,进行恰当的宽度、广度、深度的挖掘,可以提高学生阅读的兴趣,开阔学生的视野,增加学生阅读的厚度,从而促进对文
【机 构】
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旺苍县实验小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年20期
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