贾璇：今天所有的考官都给了我高分，还纷纷夸我一年考过钢琴三级简直是天才。哈！我心里还真是可以用那个词“美滋滋”来形容呢。我要向妈妈讨赏。妈，我今天过了三级，老师说，这个三级是“不折不扣、货真价实的”的三级哦。
　　妈妈：真是好孩子！赶快去练琴吧，今天你还没练琴呢。
　　贾璇：不会吧，妈，你这么残忍？我就不能休息一天嘛。妈，我不想弹琴，我想去庆祝一下。
　　妈妈：那不行，先要练琴！
　　贾璇：练就练，有什么大不了的！
　　
　　妈妈独白：要是女儿再坚持一下，说不定我就答应让她休息了，一年就过了三级，这是怎样的训练，我心里当然清楚，毕竟只是8岁的孩子。虽然我从不会把她强拉去弹琴，但是，对她要坚持练琴这一点可不能有让步。
　　看，小贾璇开始很不开心，但是，当她又弹熟一个曲子后，她就欣欣然有陶醉状了，贾璇宝贝儿，你是上天赐给我的最好礼物。
　　
　　贾璇：妈妈，看我画的画漂亮吧？嘿嘿，我就知道你有眼力。妈妈，你赏我看会儿电视吧。
　　妈妈：不行！
　　贾璇：哼，不就是看会儿电视嘛。我又是跳舞，又是画画，又是书法，又是钢琴，都累死啦。我就要看！就要看！哇哇——
　　妈妈：……
　　
　　妈妈独白：闺女说得没错，当初她说喜欢跳舞，报了舞蹈班，老师说她在班里领悟最快、最准；后来她喜欢画画，我们尊重她的选择，她的作品得到老师表扬的机会最多；在学校，她品德、文化课也是没得说。
　　但是，贾璇和其他同龄孩子一样，有时为了一点非得要干却没让她干的事，就会哇哇大哭。这时家里人态度非常一致——不予理睬。哭上两声，她就自己把眼泪擦干净，然后跑到我跟前：“放心吧，我不哭了。”
　　其实孩子的可塑性非常强，而导致许多孩子特长学习半途而废的“罪魁”，最终是我们家长自己。
　　
　　贾璇：马克西姆叔叔来咱这儿表演钢琴了，老师说让我现场弹奏，欢迎马克西姆叔叔到来呢！真光荣，我赶忙把这个好消息告诉妈妈，谁知……
　　妈妈：马克思母？没听说过马克思妈妈会弹钢琴啊。
　　贾璇：嘁，老妈——你太老土啦，真是无语。马克西姆是克罗地亚的钢琴家，全世界闻名哦。我要用我的大玩具——钢琴，征服马克西姆叔叔！
　　妈妈：呵呵，宝贝，真是好样的！
　　
　　妈妈独白：这次经历对贾璇很重要，后来很多次，贾璇都会模仿马克西姆演奏时的手形和表情，进行演奏。弹钢琴需要持之以恒、认真专注的态度，这些经历，会让贾璇有足够的兴趣来坚持弹下去。不过，没有这些经历，我相信贾璇也会坚持下去的，用她的话说：“钢琴就是我的大玩具，整天拿它玩，如果累了我就停下来玩别的。”令我感动的是，马克西姆这位世界级的钢琴家能那么专注地听我们小贾璇弹琴，还不时地给予赞赏的表情。
　　宝贝，妈妈为你骄傲！
　　
　　不 不=？
　　 一天，白猫警长家的小波斯替警长先生上街买东西。他走到一家商店门前，看见小蜜蜂、小白兔、小山羊等围在一堵墙前，叽叽喳喳地议论着什么。小波斯挤进人群，只见墙上贴着这样一张广告：“本店新到大量新鲜烤鹅，价廉物美，可任意挑选，希望顾客切莫勿失良机。”这时小蜜蜂看后说：“这家商店如真按广告上说的做，可要关门了。”小白兔又说：“哎！真是砸自己的生意。”听到这里小波斯疑惑不解，这是怎么啦！难道广告出什么问题了吗？他迅速掏出笔，一字不漏地把广告内容抄下来。
　　回到家，小波斯把纸条交给白猫警长。白猫警长看了后笑着说：“波斯，你说这家商店贴广告为的是什么？”“为的生意兴隆呗！”“你把字典拿出来再查查‘莫’与‘勿’是什么意思？”小波斯查了字典后说：“都是‘不’的意思。”“你再把这两个‘不’换进广告内容里去读一读，有什么感觉？”白猫警长一启发，小波斯恍然大悟，“我懂了！我懂了！怪不得大家看后唉声叹气，这家商店不知道两个‘不’是不能连在一起用的，他们劝顾客放弃这次机会，真是搬起石头砸自己的脚呀！”白猫警长哈哈大笑，说：“波斯，你这样讲不正确，两个‘不’字能不能连起来用要看具体情况。比如：明天，我们不能不去春游。这两个‘不’表示一定，这句式叫双重否定句。双重否定句意思表示肯定，而且它的语气比陈述句强，这下你明白广告内容错误之处了吧！”小波斯不禁点了点头。