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张熙昌、张亚茹先生在《“因为”因果句探析》指出在教学中因果倒序应与因果正序一样列为语法教学内容,而在教学顺序上应晚于因果正序,而且其内部各种形式应按照难易顺序进行教学.[1]本文通过对大陆《汉语》系列教材和台湾《华文(泰北版)》为例进行量化分析,得出与张熙昌、张亚茹先生相似的结论.
海峡两岸华文教材“因为”因果句探析——以大陆《汉语》系列教材和台湾《华文(泰北版)》为例
【摘 要】
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张熙昌、张亚茹先生在《“因为”因果句探析》指出在教学中因果倒序应与因果正序一样列为语法教学内容,而在教学顺序上应晚于因果正序,而且其内部各种形式应按照难易顺序进行
【机 构】
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厦门大学人文学院,福建 厦门 361005
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2012年4期
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