【摘 要】
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<正>一般情况下,大多数学生对学习文言文觉得比较无趣。如何让学生觉得学习文言文有趣呢?笔者根据不同文言文文本的特点,凸显文言自身的魅力,将对联、诗词、成语等作为解构文
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<正>一般情况下,大多数学生对学习文言文觉得比较无趣。如何让学生觉得学习文言文有趣呢?笔者根据不同文言文文本的特点,凸显文言自身的魅力,将对联、诗词、成语等作为解构文本的支点,让学生在"玩"中学、在学中"玩",不仅让学生深入理解了文本,也培养了学生良好的语言素养。一、拟撰对联:培养炼字炼意的"功夫"教学《湖心亭看雪》时,我设计了一个非常"语文"的方法:撰写对联。撰写对联,既可以加深学生对文本的理解,又可以培养学生
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