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针对高职学生缺乏主体意识,英语口语整体水平偏低的问题,在高职英语口语中采用了任务教学法进行研究,分析了任务教学法在应用过程中存在的问题,并提出了旨在提高高职学生口语交际能力的几点注意事项,结果表明:任务教学法可以提高高职学生英语口语的学习兴趣,从而提高其英语口语能力。
任务教学法在高职英语口语教学中的应用
【摘 要】
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针对高职学生缺乏主体意识,英语口语整体水平偏低的问题,在高职英语口语中采用了任务教学法进行研究,分析了任务教学法在应用过程中存在的问题,并提出了旨在提高高职学生口语
【机 构】
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渤海大学高职学院
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年03期
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