【摘 要】
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数学源于生活,而又高于生活.学生力求在生活中培养创新能力,在生活中养成自我解决问题的能力是当务之急.一、转变以适应为先1.树立生活意识.让学生在生活中获取知识,在实践中
【机 构】
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江苏省徐州市丰县宋楼初级中学,221731
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数学源于生活,而又高于生活.学生力求在生活中培养创新能力,在生活中养成自我解决问题的能力是当务之急.一、转变以适应为先1.树立生活意识.让学生在生活中获取知识,在实践中自我发现问题,在此过程中发挥观察力、想象力和创造力,在实践中增强学习数学的积极性.所以教师在教学中要注意生活,联系实际、重视直接经验的获取,把教学回归生活.如,在平时教学中适当增加一些活动课,事先进行设计,让学生事先了解与教学有关的一些生活实际,积极主动的制定方案,探讨问题,提出各自见解.使学生真正在学习中获得知识,在获得知识中得到生活的境界进一步升华.
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