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在英语专业基础核心课程综合英语的课改中,针对课程大纲、教材、授课对象、课堂管理、课程搭配等方面学院管理方需要分别开展针对外教和学生课程前的宣讲工作,提升三方跨文化交际意识,提高教学效率,优化教学质量.
综合英语外教授课的优化对策——以江汉大学为例
【摘 要】
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在英语专业基础核心课程综合英语的课改中,针对课程大纲、教材、授课对象、课堂管理、课程搭配等方面学院管理方需要分别开展针对外教和学生课程前的宣讲工作,提升三方跨文化
【机 构】
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江汉大学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2017年23期
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