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小学数学教学施行“让学”策略的实践与思考——由一节《角的初步认识》观摩课引发的教学探索
小学数学教学施行“让学”策略的实践与思考——由一节《角的初步认识》观摩课引发的教学探索
来源 :中小学数学(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cutuf
【摘 要】
:
<正>参与一次校内教研活动,笔者听了一节苏教版数学第四册"角的初步认识"观摩课。该课属于"几何与图形"领域,主要围绕"什么是角"和"角有大小"两个知识点展开教学,教学内容浅
【作 者】
:
冯怀勇
【出 处】
:
中小学数学(小学版)
【发表日期】
:
2013年05期
【关键词】
:
初步认识
《角的初步认识》
小学数学教学
三角尺
实践与思考
活动角
教学探索
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<正>参与一次校内教研活动,笔者听了一节苏教版数学第四册"角的初步认识"观摩课。该课属于"几何与图形"领域,主要围绕"什么是角"和"角有大小"两个知识点展开教学,教学内容浅显外现。然而,课上教师在处理教与学的地位和关系时有失考虑,引发笔者催生"让学"的主张。
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