论文部分内容阅读
消防院校学员存在学习主动性不高、自觉性不够、兴趣不浓、学风不正等问题。应用自主学习理论的分析框架进行分析，根本原因在于自我认知意识较弱；缺乏明确的学习目标；缺乏自我调控的能力；缺乏正确的自我激励意识。培养和提高消防院校学员自主学习能力的途径是：（一）强化学员的自我认知意识；（二）树立自主学习的意识；（三）端正学习动机，树立正确的学习目标；（四）掌握正确的学习方法，主动调控自己的学习；（五）学会正确评价自己，学会自我激励。