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笔者根据日记已有的传统格式与要求,在教学中采用听、说、读、写相结合的方法,分“四步曲”开启学生学写日记的大门。
“谈”奏日记教学“四步曲”
【摘 要】
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笔者根据日记已有的传统格式与要求,在教学中采用听、说、读、写相结合的方法,分“四步曲”开启学生学写日记的大门。
【机 构】
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安庆市舒州逸夫小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年3期
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