高中英语阅读教学中探究式学习的设计分析

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:minyuan07
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、高中英语阅读教学的现状rn从目前高中英语考试的情况来看,阅读理解部分所占据的比例还是比较高的,也是学生之间拉开分数差距的重要原因,可以说,好的英语阅读理解能力意味着好的英语考试成绩,意味着好的英语理解力和翻译能力.在目前的英语教学上,教师往往只重视对学生英语单词和句子的训练,较少地训练学生整体阅读的能力.虽然单词和句子是组成一篇文章的基础,但对一篇文章的理解要根据总体的文章环境来分析,由于在英语学习中,往往一个单词有着好几个不同的意思,这就要根据文章的情景进行分析,归纳出正确的单词意思.这也是在阅读理解时让学生进行单词意思猜测时容易出错的原因.
其他文献
在初高中英语教学的过程中,我一直不断地尝试不同的导入形式,每节课后的反馈也会促使我往比较正确的方向靠近,可以说有一定的实践经验.与此同时,我在此过程中也不断地查阅相
期刊
当前,从中央到地方都在强调创建和谐社会的重要性.体现在教育上,自然是要创建和谐的教育.问题在于,我们如何创建和谐的教育.我以为,我们只有本着教育就是服务的教育观,学校和
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,被形象地称为“第五媒体”.新媒体是以数字信息技术为基础,以互动传播为特点、具有创新形态的媒体,如数字杂志、手机短信、动漫,
美国教育学家杜威提出“通过实践来学习”理论,即在活动中学习.这一理论在英语教学中也同样适用,学生在各式各样的活动中学习,这能够激发学生的学习兴趣,启发学生的发散思维,
期刊
作文批语是教师对学生作文结果的正确评价,从而指导学生今后努力改进和提高,因此,教师批改学生作文,评语一定要简明得体,富有针对性,这样,学生才能明确努力目标,提高写作能力。那么,怎样才能把批语写得简明得体呢?  一要精练简明,画龙点睛。一篇文章的批改,说它好,好在哪里?说它不好,不好在何处?在评语中要能体现出来。譬如,一学生写记事的作文,中间应详写的地方写得很笼统,评语就可写成:“中间的叙述太简单,
由东南大学、同济大学承担的世界银行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目--“土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践”课题,确立了“以整体优化的知识结构为基础,着
有效的提问是实现师生互动的有效方式.在英语课堂中,小学生受到本身英语提问能力弱的限制,问的不多,课堂上通常是教师提问的较多.因此,针对教学的不同阶段,教师应采取不同的
期刊
莫泊桑的名篇《守财奴》历来是中学语文教材的保留课文,其中写到葛朗台意外发现梳妆匣时,有这么一句:“一看见丈夫瞪着金子的眼光,葛朗台太太便叫起来……”关于此句,“教参”特意作了补充注释:“用金子来形容葛朗台的眼睛,既是写实,又有寓意。因为西方人的眼睛多半是黄色的,所以用金子来修饰;又因为葛朗台是个黄金迷,所以说他的眼睛也变成了黄澄澄的颜色。”  对此,笔者实在不敢苟同,反觉有画蛇添足之嫌,弄巧成拙之
作为教师和学生之间进行交流的一种重要渠道,英语课堂提问环节在现阶段的初中英语教学中仍然没有得到很好的推广.值得欣喜的是,很多教师已经意识到了课堂提问的重要性,并且正
期刊
《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”,如何开发和利用呢?  一是建立语文课程资源库。根据学校现有语文课程资源情况,进行整理和分类,建立语文课程资源档案;加强语文课程资源的积累与更新,如搜集教师根据教学需要设计制作的各种教具、学具、教学软件、图片以及历史人文资料等,不断充实资源库的内容;根据社会经济的发展、科技文化进步和学生的学习实际,努力发掘语文课程资源,扩大资源库的容