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文章通过地理实践力素养户外实习培训,探索新时代背景下中学地理学科核心素养的培养与评价方法,以构建开放地理课堂,转变学习方式,提升中学地理教师的地理实践力素养。
依托野外实践,让地理教学“回家”
【摘 要】
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文章通过地理实践力素养户外实习培训,探索新时代背景下中学地理学科核心素养的培养与评价方法,以构建开放地理课堂,转变学习方式,提升中学地理教师的地理实践力素养。
【机 构】
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河南省郑州市教育局教学研究室
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2018年11期
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