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本文根据结构方程模型,通过调查问卷方式收集数据,以重庆工商大学财经类学生计量经济学授课学生为调查对象,研究了计量经济学课程满意度影响因素问题。从研究结论来看,学生课堂纪律、学生课前准备程度与上课教师对案例的示范和评讲、课程学习兴趣等因素对计量经济学课程满意度具有重要影响。
计量经济学课程满意度SEM分析——以重庆工商大学为例
【摘 要】
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本文根据结构方程模型,通过调查问卷方式收集数据,以重庆工商大学财经类学生计量经济学授课学生为调查对象,研究了计量经济学课程满意度影响因素问题。从研究结论来看,学生课
【机 构】
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重庆工商大学经济学院; 重庆工商大学长江上游经济研究中心;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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2013年重庆市本科高校“三特行动计划”经济学特色专业建设项目;2010年国家级特色专业《经济学》建设项目
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