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主题阅读作为人类最高层次的阅读方式,近年来深受语文老师的关注,一些教学专家纷纷把这种阅读教学模式引入语文教学过程。在小学、初中阶段,都进行了实验,取得了丰硕成果,并大范围地推广。然而,在高中阶段却少有人运用这种教学模式。本文通过详细的分析,阐述了在高中语文教学中实施主题阅读教学模式的可行性。
主题阅读在高中语文教学中的可行性探究
【摘 要】
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主题阅读作为人类最高层次的阅读方式,近年来深受语文老师的关注,一些教学专家纷纷把这种阅读教学模式引入语文教学过程。在小学、初中阶段,都进行了实验,取得了丰硕成果,并
【机 构】
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河南省商丘市实验中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年36期
【基金项目】
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本文为河南省基础教育教学研究课题--"提升学生核心素养的高中语文主题性阅读教学的研究"的研究成果之一,课题编号JCJYC17011439
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