【摘 要】
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在语文教研界,文学教育一直是一个重要命题,教材中甚至小学语文教材中文学作品占优也是一个不争的事实。以人教版小语教材为例,低段三个学期(因为一上有学拼音以及识字方面等特殊
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在语文教研界,文学教育一直是一个重要命题,教材中甚至小学语文教材中文学作品占优也是一个不争的事实。以人教版小语教材为例,低段三个学期(因为一上有学拼音以及识字方面等特殊原因,从一下到二下算起)有课文(包括“集中识字”)134篇,属于宽泛的文学作品有116篇,占比达86.6%。我们在翻检这些课文的时候,“本文根据××作品改写”的字样时时可见,文章选人教材时有修改显然是通常做法。
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