【摘 要】
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对于历史事件的学习，人们往往借助于记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果来把握，有人甚至总集为五“W”学习法，即When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why
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对于历史事件的学习，人们往往借助于记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果来把握，有人甚至总集为五“W”学习法，即When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（为什么）。这些方法对于记忆历史事件确实具有一定的实际效果。但是，这种学习方法有一重大的缺失，就是对历史事件性质的忽视。
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