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大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期,不仅仅是专门的思政课程,在其他专业课程中融入社会主义核心价值观、四个自信等的课程思政已经成为现今课程改革的重点方向。本文以日语专业的专业基础课《基础日语》为例,根据教材内容将本课程的思政元素融入点分为三类,并结合思政案例融入实践分别探究设计课程思政的教学环节。