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长期以来,传统英语教学以老师课堂讲述为主,学生缺乏独立思考的机会。缺乏使用语言的社会背景,一旦遇到交际场合,这种语言学习中的弱项便立刻凸现出来。只有利用各种教学资源,让学生在生活化的活动中去感悟、探究,发现和体验学习的快乐,才能更有效地提高教学质量。
浅谈如何提高小学生英语课堂的教学效果
【摘 要】
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长期以来,传统英语教学以老师课堂讲述为主,学生缺乏独立思考的机会。缺乏使用语言的社会背景,一旦遇到交际场合,这种语言学习中的弱项便立刻凸现出来。只有利用各种教学资源
【机 构】
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新余学院外国语学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年11期
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