在宽广的人文背景下开展复习课的教学——以苏科版“机械能和内能”章末复习为例

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本文以苏科版物理教材“第十二章机械能和内能”章末复习为例,从关注科学人文教育和贴近学生生活的角度,以汽车上的能量和能量转化为线索重组知识结构,并讨论从实验出发开展复习课教学的问题。 Taking the review of the last chapters of physics textbook “Chapter 12 Mechanical Energy and Internal Energy” as an example, from the point of focusing on scientific humanities education and being close to student life, this paper reorganizes the knowledge structure by taking the energy and energy on the automobile as clues , And discussed the issue of starting from the experimental review teaching.
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