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摘要：目的：研究形成性评价在医学免疫学教学中的作用。方法：实验组和对照组分别完成形成性评价和终结性评价，统计分析两组学生的问卷调查结果、出勤率及平均成绩。结果：调查问卷结果显示实验组学生对医学免疫学学习兴趣浓厚，出勤率显著高于对照组（P〈0．01）；形成性评价成绩更接近偏正态分布，平均成绩显著高于对照组（P〈0．01），且平时成绩与期末成绩呈正相关（R=0．9706）。结论：形成性评价有效提高了医学免疫学的学习质量。