【摘 要】
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日记是指个人活动、思考或感觉的每日记录.数学日记是学生把数学学习中的所思、所想、所感、所惑等以日记形式记录的一种文本.它是记录学生用数学思考知识、问题乃至人生的过程,是一种行之有效的个性化作业形式,让数学魅力精彩绽放.对学生来说,实施数学日记有助于倾诉数学学习的真情实感,阐发数学学习的生命价值,记录数学学习的心路历程;对教师而言,有助于更加深入了解学生,获取调整教学策略的真实依据,更好地落实
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养的高中数学个性化作业创新研究”（编号FJJKXB19-448）； 福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“基于深度学习的高中数学作业优化设计研究”（编号DTRSX2019031）；
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<正>日记是指个人活动、思考或感觉的每日记录.数学日记是学生把数学学习中的所思、所想、所感、所惑等以日记形式记录的一种文本.它是记录学生用数学思考知识、问题乃至人生的过程,是一种行之有效的个性化作业形式,让数学魅力精彩绽放.对学生来说,实施数学日记有助于倾诉数学学习的真情实感,阐发数学学习的生命价值,记录数学学习的心路历程;对教师而言,有助于更加深入了解学生,获取调整教学策略的真实依据,更好地落实因材施教,也让数学作业大大增值.一、数学日记的特性
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采用不同外源物及其混合物对南方根结线虫进行活性测定,结果发现,氯溴异氰尿酸和阿维菌素不同浓度处理下线虫的击倒率活性较高, 2种药剂在稀释2400倍液时对线虫击倒率仍达70%左右;而噻虫嗪仅在400倍液下对线虫的击倒率为97.0%;槟榔粉在400～600倍液处理下也表现出较好的击倒率;辛硫磷在800倍液处理下击倒率仅为51.7%,其他浓度处理下击倒率低。不同含量氯溴异氰尿酸混合物处理盆栽黄瓜根结线虫
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