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小学语文有着较为明显、独特而重要的育人功能,这种功能来源于语文科目本身所集聚的文化内涵。当然,育人功能的实现,依赖于行之有效的教学实践。换言之,为实现小学语文的育人功能,必须探索并实施有效的育人之道。对此,本文从理论必要性与实践可行性两大角度出发,围绕小学语文教学中的育人之道进行了较为深入的分析与探索,旨在为今后的教学提供更具针对性的指导与帮助。