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本校分析化学授课过程中因课程难度大和课时不足等原因导致学生学习兴趣不足,为了改善这种情况,利用智慧树平台引导学生在传统课堂之外发挥自身的“主体”学习地位,提高学习兴趣和效果。传统课堂和智慧树自主学习模式的有机整合,利于激发学生的主观能动性,培养学生的创新拓展能力。
基于智慧树平台的分析化学混合式教学模式实践研究
【摘 要】
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本校分析化学授课过程中因课程难度大和课时不足等原因导致学生学习兴趣不足,为了改善这种情况,利用智慧树平台引导学生在传统课堂之外发挥自身的“主体”学习地位,提高学习
【机 构】
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齐齐哈尔医学院药学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20180229)
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