调整教学计划 加强计算机专业应用能力的培养

来源 :沙洲职业工学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdmligq1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了高职高专类计算机专业的培养目标,详细阐述了新的教学计划打破以计算机理论为线索建立以应用能力为核心的课程体系的设计思路。
其他文献
教学管理是高职院校管理的关键环节,也是提高人才培养质量的重要保障。传统的教学管理模式存在灵活度不够、企业参与度不高、实践教学落实不到位、教学改革效果不佳、教师实践
高等教育大众化与信息化进程加快,高职院校步入快速发展阶段,其人才培养质量成为衡量学校整体水平的标准,而优良的学风是保证和提升人才培养质量的重要条件。以苏州某高校1825名
除开法律、政策、制度以及宏观经济形势的因素,目前困扰国内职业院校订单培养的主要问题是理念偏差、实力不够、经营不善、短期行为和诚信缺失。为解决订单培养难的问题,以湖南
在当前我国职业教育发展生态中,在强化校际校企合作的同时,学校之间的竞争也日显突出。职业院校竞争的核心是专业竞争,专业的强弱和竞争力很大程度上决定着学校的强弱和竞争力。
在课堂学习越来越无法满足高职学生多元化学习需求的今天,互联网技术的飞速发展与电子设备的普及,使得运用移动学习弥补课堂学习的不足已成为可能。以成都市高职学生为调查对象
农业类高职高专商务英语专业建设应紧密结合农业贸易行业需求特点和商品流通过程中的商流、物流、资金流和信息流四大组成部分,组建农业贸易专业群,课程分为基础文化课、农业贸
高职商务英语教学以职业为导向,旨在培养学生在特定的商务环境中对英语、商务知识和商务技能的应用能力。体验式商务实践具有启发性、互动性、自主性和延展性等特点,是适合高职
针对目前高职交际与口才课程教学现状,考虑高职教育目标和课程改革需要,试将体验式教学法引入高职交际与口才教学实践与改革。在分析体验式教学理论依据的基础上,在嘉兴职业技术
当前高职应用英语专业在学生职业核心能力培养方面有所欠缺,而职业核心能力对学生适应未来工作和职业生涯的可持续发展意义重大。高职应用英语专业学生职业核心能力培养中,存在
经国家新闻歘版署批准,由四川省教育厅主管,四川广播广播电视大学主办的职业教育类学术期刊。