【摘 要】
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多媒体教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性。在小学语文教学领域引入多媒体教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知
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多媒体教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性。在小学语文教学领域引入多媒体教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高了课堂教学效率。但在教学过程中如果滥用多媒体技术,而忽视人的思维活动,甚至用电脑的机器活动代替人的思维活动,就可能会压制学生的思维发展。因此,在小学语文实际教学过程中要正确适度地应用多媒体技术,应用其优点推动小学语文教学改革,提升小学语文教学质量。
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