“猜中了！”“差不多就是那个题！”“写过了！”相信这个作文题一面世，不少学校不少人（包括教师学生家长）就这么欢呼。那是因为类似的题已经练过而且练过不少。
　　这里，忍不住要不合时宜地泼点冷水！的确，不同于曾经的湖南高考，全国卷一点儿也不回避热点，也丝毫不怕猜题押题和曾經练过。什么理由？试设想，一个平时写作不怎么样的考生，如果不是照搬好好打磨而成的优作，或者“抄袭”一篇与题目要求完全吻合的佳作，又能怎样？一定能得高分吗？关键还是要靠实力说话——长期以来生活阅读写作而形成的素养与能力始终是最重要的。显然，这不是一蹴而就的，而是一个切实的“长期任务”。
　　今年的各位考生，从汶川大地震到北京奥运会，从首次太空授课到“村村通”与“精准扶贫”，乃至互联网普及率超全球平均，这些都经历过，可是否真切地关注过、触动过、思考过？更有未来的全面小康与基本现代化，又是否真心地了解过、憧憬过、展望过？如果一样也没有，就很容易写得看似“高大上”实则“假大空”。这样的文章多了，自然要让那个特殊的读者生腻提不起精神。所以，平日里的生活积累和读写思考，是万万不可忽视的。如果“两耳不闻窗外事”，肯定是不能展开真实的“联想和思考”而真切为文的。
　　这当然不只是素材积累的问题，更是要把“我”这一“个体生命”同社会、国家、民族乃至世界的命运连结起来，并且能“心有戚戚焉”，从而触发自己的感受和思考。唯有如此，文章才可以真正出类拔萃。而这，刚好是高考选拔功能的体现，也正是体现语文的育人功能——“立德树人”的要求。