党史学习教育融入议题式教学的实践

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shirley09liu
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在"始终坚持以人民为中心"议题式教学中,主之以"中国共产党始终坚持以人民为中心"总议题,导之以"走进‘中共一大网上纪念馆’""什么是中国共产党人的‘特权’""你知道‘金句’背后的故事吗"三个"学党史"活动,深之以"中国共产党为了什么而成立" "中国共产党为什么确立这样的初心""百年来中国共产党如何不忘初心、牢记使命"三个子议题与议学活动,收之以"每周一歌"与"主题征文"两个议学延伸,致敬伟大的党和伟大的时代,积极引导学生明确初心内涵、探寻初心由来和不忘初心使命。
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《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》强调,"构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程"。议题式教学作为与活动型学科课程相匹配的教学方式,是落实学科核心素养的关键路径。文章主要围绕政治认同素养培育,以"始终坚持以人民为中心"为例,探索议题式教学的实施策略。
"围绕议题,设计活动型学科课程的教学"是新课标提出的教学建议,而怎样实施议题式教学是一线教师普遍思考的实践问题。文章以"矛盾问题的精髓"为例,通过选择适宜的情境载体与素材、构建交融的教学情境与知识、设计鲜活的教学活动与环节,探究有效的思政课议题式教学实施路径,力图激发课堂活力,促进学生学科核心素养培育。
议题式教学作为打造以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程的主要抓手,对促进教师教学方式和学生学习方式转变有重大意义。文章以"更好发挥政府作用"同课异构优秀课例为研究对象,在呈现两位名师对同一主题精彩教学的基础上,从议题式教学要素设计、教学实施、教学效果等方面对同课异构课例进行分析,并提出该课例带来的启示。