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《义务教育数学课程标准》把“双基”变为“四基”，即由基础知识、基本技能拓展改为基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。并把“四基”与数学素养的培养进行整合：掌握数学基础知识、训练数学基本技能、领悟数学基本思想、积累数学基本活动经验。数学积累作为数学教学过程中一个重要环节不可忽视。
数学教学积累资料方法浅谈
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》把“双基”变为“四基”，即由基础知识、基本技能拓展改为基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。并把“四基”与数学素养的培养进行整合：掌握
【机 构】
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山西省汾阳市康宁堡小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2013年1期
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