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【案例背景】新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，它要求教师善于发现学生在学习活动中的闪光点，激励他们自主参与合作、主动发现探究。教师要尊重学生的学习体验，鼓励他们独特的思路和想法，以自身的学习体验自主交流思想，展示成果。也就是要把每一个在阅读中的学生都视为一个独特的自我，这样才能做到“课标”中所说的在阅读中“注重学生情感体验”、“发展个性，丰富自己的精神世界”等要求。