浅谈多元史观在高中历史教学中的运用

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伴随着高中历史教育的深入改革与不断创新,多元史观在高中历史教育中的应用价值也在随之提升,逐渐绅投资日常教育与高考命题当中.多元史观主要是观察、解读以及评判历史的一种基本形式,属于当前史学领域比较盛行的一种史观解法,在高中历史教育中的地位比较突出.对此,为了更好的优化与改进高中历史教育水平,本文简要分析多元史观在高中历史教学中的运用,希望可以为其他教育者奠定基础.
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