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摘 要：在我国的教学体系中，中职教育起到了重要的作用。中职教育院校为我国经济建设提供了大量的人才，对我国的社会发展起到了很好的作用。在中职院校教学过程中，要注重探索学生成才与就业导向的教学策略，让学生清楚地知道成才的途径与就业的方向。教师要认真构建成才与就业为指导的教学体系，培养更加出色的人才。
关键词：成才;就业;中职教育;构建体系
在我国教育发展过程中，中职院校为人才的培养贡献了巨大的力量，加强中职院校的教学工作，具有重要的意义。在中职院校教学中，要采取以成才与就业为导向的教学体系，让教师围绕着解决学生成才与就业进行教学。教师要合理设计专业课程，让学生能够真正学到专业的知识，成为合格人才，找到合适的工作。
一、转变教学思想，激发学生兴趣
在传统的教学模式中，中职院校的学生素质比较高，社会急缺相应的人才，所以学生只要一毕业就可以找到合适的工作。在这种供不应求的状况下，教师只需要按照大纲的要求将教学任务完成即可，根本不需要考虑学生的工作能力。但是随着我国人才市场竞争压力的增加，中职院校的学生在就业方面遇到了一些困难。中职院校要采取多种方法，提高教学的质量。中职院校在构建教学体系的时候，可以以成才与就业为导向，社会需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才，保证学生可以学到真正使用的本领，在就业的时候轻松应对。首先教师要转变原来的教学思想，积极探索成才与就业导向的学习方法，将成才与就业放在教学的首要地位。教师要进行课程的优化改革，引进社会需要的学科，删减不必要的理论知识，让学生能够学到真本领。教师要激发学生的学习兴趣，保证学生能够喜欢自己的专业，能够热心地进行专业学习，掌握专业的技能，很好地就业。
二、确定就业目标，优化教学课程
（1）确定培养的目标。中职院校想要培养出社会需要的人才，就必须和社会的人才市场进行紧密联系，了解人才市场的需要，制定合理的培养目标。社会需要人才，会到人才市场进行寻找，中职院校要和人才市场建立紧密联系，了解人才市场的需要，然后根据相关岗位的工作需要，合理进行学校人才培养目标的规划。学校首先要做好学生的个性分析，然后分析人才市场中社会急需的人才，掌握该职业的职业规划和未来的前途，了解相关的培养标准，然后进行教学计划的制定。学校还可以和企业进行联合办学，直接让学生进入企业的工作环境中，了解企业的实际需要，从而提升自己的能力。中职院校的专业确定，要紧密联系实际，了解社会的需要。
（2）调整课程的结构。中职院校本身就有相关的专业设置，学校在了解社会需求、确定了人才培养目标之后，就要对自己学习的课程进行一定调整和优化，提高课堂的实践性和应用能力，提高学生的专业水平。中职院校要进行课程改革，根据成才与就业的导向，合理优化课程。在进行课程调整的时候，首先要考虑到学生的学习能力，设置的课程要在学生掌握的范围中，保证学生能够学会相关的技能。其次要考虑到教师的教学水平，教师能够透彻了解专业的本质，合理安排课程设计。还要考虑到社会职业的需要，能够根据社会的岗位进行培养，做到社会、教师、学生都能够合理接受。
三、重视职业道德，强化工作能力
（1）重视职业道德培养。职业道德培养是教学中最重要的环节，学生掌握的专业技能再好，若是职业操守差，也不能为社会做出贡献。所以，学校要加强学生的职业操守培养，让学生树立良好的道德意识，能够保持良好的职业操守，提高工作能力。教师在进行教学的时候，要给学生灌输正能量，多给学生讲述工作踏踏实实积极进取的优秀职员的故事，从而帮助学生树立良好的职业操守。教师要告诉学生：在工作中好逸恶劳贪图便宜的职员，往往都不能做好自己的工作。例如，会计专业的教师在进行教学的时候，就可以给学生介绍会计人员应该遵守的职业道德，能够公平公正，爱岗敬业，用专业水平提高企业的经济效益。会计人员要加强自身的修养，能够抵制外界的诱惑。比如，某银行会计，因为银行内部缺乏相应的监管，挪用五千万人民币购买彩票，东窗事发之后，该会计人员受到法律严惩。
（2）突出教学的特色。中职院校的课程设计要有自己学校的特色，在进行课程优化的时候，并不是简单地把课程随便删除拼加完事，而是要认真分析职业需求，制定最佳的职业课程。进行课程整合的方法主要有：第一横向整合。就是打破学科之间的限制，根据就业的方向确定课程的安排，给学生安排最佳的课程。第二是纵向整合。就是在原来的知识体系中，重新规划知识的构架，将和职业无关的课程删除，确定和职业相关的课程，保证课程的精确性。
四、创建工作情景，提高职业素质
中职院校在进行教学的时候，可以模拟职工真实的工作情景，建立真实的工作环境，让学生提前体会。学校在进行人才培养的时候，可以和企业联合办学，让学生能够在寒暑假的时候，到企业去实习，了解工作的环境和工作的性质，增强工作的能力。教师要引导学生认真观察，勤动手勤动脑，能够在实际工作中进行创新，提高企业的经济效益。学生提高了职业素质，就业的时候，就不会感到力不从心，从而很容易地找到合适的工作。
中职院校教学过程中，要确定成才与就业为导向的教学模式，完善教学方法，认真精简课程，确定和职业相关的课程设计。教师要善于培养学生的职业道德，帮助学生形成良好的职业素质，能够在工作中保持良好的工作态度，认真完成工作任务。学生要清楚地认识到自己的工作目标，做好职业规划，认真学习专业知识，以便找到合适的工作，实现自己的人生价值。
参考文献：
[1]张伟波.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].信息系
统工程，2012（5）.
[2]赵赤辉.以能力为本位、就业为导向的中职计算机专业课程设
置探讨[J].大众科技，2011（1）.
（江苏省盐南中等专业学校）
关键词：成才;就业;中职教育;构建体系
在我国教育发展过程中，中职院校为人才的培养贡献了巨大的力量，加强中职院校的教学工作，具有重要的意义。在中职院校教学中，要采取以成才与就业为导向的教学体系，让教师围绕着解决学生成才与就业进行教学。教师要合理设计专业课程，让学生能够真正学到专业的知识，成为合格人才，找到合适的工作。
一、转变教学思想，激发学生兴趣
在传统的教学模式中，中职院校的学生素质比较高，社会急缺相应的人才，所以学生只要一毕业就可以找到合适的工作。在这种供不应求的状况下，教师只需要按照大纲的要求将教学任务完成即可，根本不需要考虑学生的工作能力。但是随着我国人才市场竞争压力的增加，中职院校的学生在就业方面遇到了一些困难。中职院校要采取多种方法，提高教学的质量。中职院校在构建教学体系的时候，可以以成才与就业为导向，社会需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才，保证学生可以学到真正使用的本领，在就业的时候轻松应对。首先教师要转变原来的教学思想，积极探索成才与就业导向的学习方法，将成才与就业放在教学的首要地位。教师要进行课程的优化改革，引进社会需要的学科，删减不必要的理论知识，让学生能够学到真本领。教师要激发学生的学习兴趣，保证学生能够喜欢自己的专业，能够热心地进行专业学习，掌握专业的技能，很好地就业。
二、确定就业目标，优化教学课程
（1）确定培养的目标。中职院校想要培养出社会需要的人才，就必须和社会的人才市场进行紧密联系，了解人才市场的需要，制定合理的培养目标。社会需要人才，会到人才市场进行寻找，中职院校要和人才市场建立紧密联系，了解人才市场的需要，然后根据相关岗位的工作需要，合理进行学校人才培养目标的规划。学校首先要做好学生的个性分析，然后分析人才市场中社会急需的人才，掌握该职业的职业规划和未来的前途，了解相关的培养标准，然后进行教学计划的制定。学校还可以和企业进行联合办学，直接让学生进入企业的工作环境中，了解企业的实际需要，从而提升自己的能力。中职院校的专业确定，要紧密联系实际，了解社会的需要。
（2）调整课程的结构。中职院校本身就有相关的专业设置，学校在了解社会需求、确定了人才培养目标之后，就要对自己学习的课程进行一定调整和优化，提高课堂的实践性和应用能力，提高学生的专业水平。中职院校要进行课程改革，根据成才与就业的导向，合理优化课程。在进行课程调整的时候，首先要考虑到学生的学习能力，设置的课程要在学生掌握的范围中，保证学生能够学会相关的技能。其次要考虑到教师的教学水平，教师能够透彻了解专业的本质，合理安排课程设计。还要考虑到社会职业的需要，能够根据社会的岗位进行培养，做到社会、教师、学生都能够合理接受。
三、重视职业道德，强化工作能力
（1）重视职业道德培养。职业道德培养是教学中最重要的环节，学生掌握的专业技能再好，若是职业操守差，也不能为社会做出贡献。所以，学校要加强学生的职业操守培养，让学生树立良好的道德意识，能够保持良好的职业操守，提高工作能力。教师在进行教学的时候，要给学生灌输正能量，多给学生讲述工作踏踏实实积极进取的优秀职员的故事，从而帮助学生树立良好的职业操守。教师要告诉学生：在工作中好逸恶劳贪图便宜的职员，往往都不能做好自己的工作。例如，会计专业的教师在进行教学的时候，就可以给学生介绍会计人员应该遵守的职业道德，能够公平公正，爱岗敬业，用专业水平提高企业的经济效益。会计人员要加强自身的修养，能够抵制外界的诱惑。比如，某银行会计，因为银行内部缺乏相应的监管，挪用五千万人民币购买彩票，东窗事发之后，该会计人员受到法律严惩。
（2）突出教学的特色。中职院校的课程设计要有自己学校的特色，在进行课程优化的时候，并不是简单地把课程随便删除拼加完事，而是要认真分析职业需求，制定最佳的职业课程。进行课程整合的方法主要有：第一横向整合。就是打破学科之间的限制，根据就业的方向确定课程的安排，给学生安排最佳的课程。第二是纵向整合。就是在原来的知识体系中，重新规划知识的构架，将和职业无关的课程删除，确定和职业相关的课程，保证课程的精确性。
四、创建工作情景，提高职业素质
中职院校在进行教学的时候，可以模拟职工真实的工作情景，建立真实的工作环境，让学生提前体会。学校在进行人才培养的时候，可以和企业联合办学，让学生能够在寒暑假的时候，到企业去实习，了解工作的环境和工作的性质，增强工作的能力。教师要引导学生认真观察，勤动手勤动脑，能够在实际工作中进行创新，提高企业的经济效益。学生提高了职业素质，就业的时候，就不会感到力不从心，从而很容易地找到合适的工作。
中职院校教学过程中，要确定成才与就业为导向的教学模式，完善教学方法，认真精简课程，确定和职业相关的课程设计。教师要善于培养学生的职业道德，帮助学生形成良好的职业素质，能够在工作中保持良好的工作态度，认真完成工作任务。学生要清楚地认识到自己的工作目标，做好职业规划，认真学习专业知识，以便找到合适的工作，实现自己的人生价值。
参考文献：
[1]张伟波.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].信息系
统工程，2012（5）.
[2]赵赤辉.以能力为本位、就业为导向的中职计算机专业课程设
置探讨[J].大众科技，2011（1）.
（江苏省盐南中等专业学校）