【摘 要】
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1一堂初中物理公开课引发的思考在一次市级名师的公开课展示活动中,一位教师展示了初三年级毕业班的一堂电学复习课.这节公开课得到了各位专家的好评,取得了很好的教学效果.
【机 构】
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江苏省海州高级中学,陕西师大物理学与信息技术学院,
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1一堂初中物理公开课引发的思考在一次市级名师的公开课展示活动中,一位教师展示了初三年级毕业班的一堂电学复习课.这节公开课得到了各位专家的好评,取得了很好的教学效果.但是从中也引发了笔者对初高中物理教学衔接问题的担忧.这位教师举了两个例题,教学活动围绕着两例中的两个电路顺次展开.
1 A Thought Triggered by Physics Open Class in Junior High School During a public presentation at a city-level teacher, a teacher showed an electrical review class for the third grade graduating class. The open class won the praise of experts and won Very good teaching effect.But it also triggered the author’s concern about the connection of physics teaching in junior high school.The teacher gave two examples, and the teaching activities revolved around two circuits in two cases.
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