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网络时代知识共享和信息传递更加便捷，也在一定程度上影响着大学生的思维方式，产生学习依赖、思维惰性等不良现象。本文在展现网络时代大学生思维形态的基础上，分析大学生思维惰性的成因并提出相应策略，以激发大学生学习积极性与主动性，促进大学生的健康成长。
网络时代大学生思维惰性的成因及应对策略
【摘 要】
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网络时代知识共享和信息传递更加便捷，也在一定程度上影响着大学生的思维方式，产生学习依赖、思维惰性等不良现象。本文在展现网络时代大学生思维形态的基础上，分析大学生思维惰
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年8期
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