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注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。现在很多小学生在学习活动中都会存在或多或少的注意力不集中的现象,这极大影响了教师和学生之间的教与学的效率。就目前从应试教育转变为素质教育的新态势之下,我们越来越清楚地认识到教师的课堂教学与学生注意力之间有着紧密的联系。在介绍心理学视角的注意理论的基础上,对小学课堂教学中学生注意力失焦问题的影响因素进行分析,再在此基础上给出了相应的建议和小学生课堂注意力培养策略。