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数学是教育体系中不可或缺的一个科目,逻辑性强,小学生学习的难度较大。教师需要结合学生的实际情况,实施多样化教学法,从不同的角度对学生的学习情况进行全面评价,构建更加完善的教学模式。
基于陶行知理论的小学数学多元化评价策略探析
【摘 要】
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数学是教育体系中不可或缺的一个科目,逻辑性强,小学生学习的难度较大。教师需要结合学生的实际情况,实施多样化教学法,从不同的角度对学生的学习情况进行全面评价,构建更加完善的教学模式。
【机 构】
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山东威海市火炬高技术产业开发区第二小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年17期
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