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基于雅思和托福说部分新要求的启发，并针对当前大学英语口语课堂教学中存在的学生说英语环境不真实、不积极等问题，本文强调了英语口语流利性在口语教学中的重要性，在此基础上从口语流利性的最新概念理解和成因分析展开论述。文章认为，在新形势下，机会与环境，动机和态度，以及缺乏对目标语和本族语的了解是导致口语流利障碍的重要因素。文章进而尝试从不同角度探讨对口语流利性教学的最新对策与建议。其中4／3／2教学技巧重新被放在很高的角度提及。