【摘 要】
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经济学原理是经管类专业基础课,对于学生学习其他专业课程有着重要的作用。而经济学原理课程理论性较强,抽象分析较多,对于学习能力较弱、逻辑思维能力不强的高职学生来说,经
【基金项目】
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【注】课题:广东省教育科学“十三五”规划项目2020年度粤港澳大湾区国际教育示范区建设项目“精准服务粤港澳大湾区国家教育示范区建设的基础教育交流合作创新机制与系统路径研究”(2020WQYB070)
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经济学原理是经管类专业基础课,对于学生学习其他专业课程有着重要的作用。而经济学原理课程理论性较强,抽象分析较多,对于学习能力较弱、逻辑思维能力不强的高职学生来说,经济学原理课程学习难度大、内容枯燥,容易产生厌学情绪,导致教学效果不佳。针对学生学习能力与课程学习内容的矛盾,高职经济学原理教学对于教师的教学能力与教学水平提出了更高的要求。课程讲述注重理论联系实际,通过学生喜闻乐见的案例,调动学生学习兴趣,对于教学内容,侧重应用部分的讲解,注重培养学生应用能力,并配合过程考核,提升学生的学习热情。
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