课程思政视角下高职 EGP 与 ESP 课程衔接的有效路径研究——以国际邮轮专业为例

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文章以课程思政为研究背景,以高职的语言学习为研究对象,着重探讨 EGP 与 ESP 课程衔接存在的问题与改进的有 效路径,其意在于让职业教育更好地为社会输送高质量的人才,也借由课程思政带来的改革,提升职业教育的整体质量。
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