从女学生的失踪所引发的教育问题和思考

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  摘 要:黑龙江一名初三女生突然失踪,望女成凤的父母经过一番艰难的寻找,终于在某娱乐场所领回了这个“混混”。父母视女儿为掌上明珠,但女儿认为父母“太土”,她所在的学校在她的眼中就是个“自由茶馆”。本文试图从“教育社会学”的角度,就这一案例进行分析研究和思考,以期达到探讨家庭教育、学校教育和社会教育的有效途径。
  关键词:女学生失踪 引发 教育思考
  中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)01(c)-0005-01
  黑龙江一名初三学生突然失踪了,望女成凤的父母经过一番艰苦的寻找,领回了这个在娱乐场所“混混”的女儿。父亲杨志国、母亲李平一直视女儿为掌上明珠,但女儿却认为父母“太土”,她所在的学校在学生眼中像个“自由茶馆”,一些社会上的恶习在这里滋长,她终于跨出了走向堕落的一步。本文试图从“教育社会学”的角度,就这一案例进行分析研究和思考,以期达到探讨家庭教育、学校教育和社会教育的有效途径。
  
  1 从教育社会学的角度,去观察分析和研究这个案例,笔者认为,杨阳误入歧途,家庭教育、学校教育和社会环境当中声像文化等方面的影响都是有关系的
  家教育严重缺位。杨志国和李平夫妇俩忽视了两代人之间不同的价值取向,在教育上采取了独裁的管教方式,家长对自己女儿的家庭教育虽然很负责任,但受其职业和文化程度的影响,不可能遵循适合青年人特点的教育方法,家长过分的教化,不仅没有收到好的效果,反而激化了女儿与父母之间的矛盾和冲突,父母试图以单一的模式和标准去塑造自己的女儿,杨阳的意识和文化行为不能经常与现实社会文化发生碰撞和融合,就不可能使杨阳的价值取向朝社会需要的方向做出不断的修正。
  从这个案例我们也不难看出,杨阳的家长实际上采取了管、卡、压、堵的教育模式,可怜天下父母心,家长的出发点无疑是正确的,但教育方式是错误的,是不可取的,我认为家长对子女的教育不懂不要紧,(1)家长应放下面子和思想包袱及时和学校的班主任和相关任课老师进行沟通以得到班主任和相关任课老师的积极配合、积极引导和正面教育。杨阳在上初一的时候,考试成绩总能名列前茅,家长应多发现杨阳的闪光点,多鼓励,做到严格要求和关心鼓励相结合,就不至于使杨阳误入歧途;(2)家长应求助身边在子女教育有方的邻居和朋友,通过适当的方式进行侧面教育,也会起到很好的促进作用;(3)常言道:近朱者赤,近墨者黑,家长应教育和引导杨阳多和好学上进的同学接触并交朋友,以得到熏陶和潜移默化的教育,同时多给杨阳介绍一些发奋学习、学业优秀的典型报道给杨阳学习,以得到引导和启发;(4)家长也应当研究子女的教育方式,和自己的子女交朋友,定期和杨阳进行谈心,应当在平等的基础上,心平气和的谈心交流,鼓励其闪光点,指出其错误,而不是采取简单粗暴的管、卡、压、堵的教育模式。
  
  2 学校教育道德的严重失范
  杨阳所在中学,学生打架斗殴、谈情说爱、抽烟酗酒、敲诈勒索等黑社会恶习无所不有,没有严格的约束,学校成了学生随便出入的自由“茶馆”也是导致杨阳误人歧途的重要原因。家长在发现杨阳所在学校存在上述问题时,应主动联合其它家长及时向学校的上级主管部门进行反映,甚至可以通过电视、行风热线、报纸等新闻媒体反映学校存在的问题,通过媒体舆论的压力,敦促学校认真抓教学抓管理,以树立良好的学风、教风、考风和校风,促使学校对家长负责、对学生负责,对社会负责,使青少年在学校受到良好的教育,在学校得到健康的成长。
  
  3 社会道德失范
  由于当今社会转型时期社会道德处于失范状态,理想主义不提了,新的道德规范尚未确立,实用感性文化盛行,社会没有标准,没有普遍的道德认同,一些欺骗、堕落甚至凶杀等黄色声像制品充斥社会,这些长期以来不能让未成年人知道的内容展现在了杨阳面前,是导致她误入歧途的又一重要原因,她所处的同辈群体,其特有的亚文化对她的价值标准和行为方式也产生了重要影响。我们的总设计师邓小平很早就指出:“两手都要抓,两手都要硬”。可惜,改革开放以后,我国的经济建设上去了,但精神文明建设始终显得有些弱化,精神文明建设和物质文明建设没有得到同步发展,社会发展出现了瘸腿,这个问题在学校也同样得到了反映和折射,雷锋精神不见了,雷鋒是谁青少年不知道了,更不敢相信的是在有些学校学生连国旗是什么样子都不知道。改革开放30多年了,精神文明建设和青少年的教育问题不抓真的不行了,好在总书记提出了科学发展观的伟大构想,教育部又下达了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,使我们看到了曙光,社会上的文化市场逐步开始净化,引人向上的优秀影视作品层出不穷,湖南雪灾、四川大地震,现出了一个又一个感动中国的群体。相信社会教育、社会影响正向着积极方向转化,新的社会道德体系正在建立,法制教育不断强化,必将对青少年的健康成长起到积极的引领作用。由此可知,当今子女和学生的教育问题,必须要在家庭教育、学校教育、社会教育的影响等方面形成三位一体的联教新体制,才有可能使祖国的青年一代健康成长。
  
  参考文献
  [1] 谢朝平.坐台的女中学生[J].
  [2] 鲁洁.教育社会学[M].人民教育出版社.
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