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《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。而农村小学生又存在语文底子薄、阅读量少、视野狭小的矛盾。因此,提高农村农村小学生的阅读能力是当前农村语文教育的迫切任务。