【摘 要】
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【现象点击】分析繁琐,忽视能力培养。教师分析繁琐,以分析去代替朗读,以分析代替理解,以分析代替感悟,结果出现了教学中的分析肢解,明明一节课的内容,分析了两节课;明明读一
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【现象点击】分析繁琐,忽视能力培养。教师分析繁琐,以分析去代替朗读,以分析代替理解,以分析代替感悟,结果出现了教学中的分析肢解,明明一节课的内容,分析了两节课;明明读一遍可使学生明白的,
Phenomenon Click】 analysis of cumbersome, neglect ability to develop. Teachers analyze cumbersome, to analyze instead of reading, to analyze instead of understanding, instead of sentiment analysis, the results appeared in teaching analysis of dismemberment, clearly a lesson content, analysis of the two classes; read it clearly can make students understand ,
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