班级管理中如何渗透情感教育

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ww4102001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展.即情感教育是使学生身心感到愉快的教育.情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者.
其他文献
合作学习小组功能合理开发,已成为有效管理教学的重要成分,管理者常为小组、个人的座次困扰,反复调整仍不满意,不因身高、视力、性别、学习能力,而因个人的特质差异性、固有
数学课堂教学中我们要努力营造一个宽松、和谐、民主的学习环境,在教学过程中,我们要打破“师道尊严”的桎梏,形成了无拘无束的思维空间,让学生在轻松愉悦的心理状态下积极思考,勇
社会主义市场经济的建立和发展,对整个社会经济、政治、文化、管理等各个领域产生了巨大影响,给抓好小学生安全管理工作带来了生机活力,但同时也不可避免地带来一些新情况、
门罗的短篇小说《逃离》讲述了女主人公卡拉的两次逃离。本文对卡拉未婚状态下的逃离进行解读,分析小说中女性意识的构建过程,并总结出未婚女性逃离是为了否定和反抗父权社会。
低年级学生年龄小,自理能力差,学习经验尚未形成,老师的教育教学工作就显得异常锁碎、繁杂.老师不仅要有埋头苦干、实干的敬业精神,更要有富有智慧的创新精神.只有根据自已所
小学数学教学中,教学情境的合理创设就能使学生积极的参与到教学中去、提高了学生的注意力,激发学生浓厚的学习兴趣.特别是能创设贴近我们生活实际的生活问题情境的话,更是能
《数学课程标准》指出:从学生已有的生活经验出发,使学生获得对数学知识的理解。因此在数学教学中教师应尽可能地从学生的生活经验出发,把数学知识和现实生活紧密联系起来,为学生
文章论述了现代工程功能的发展,工程机械的性能。 The article discusses the development of modern engineering functions and the performance of construction machine
大约在数千年前,古希腊、古埃及已出现了原始形状的小号,早期人类将这种小号用于打猎或鼓动军队冲锋,此时的小号是直式的,这类乐器种类繁多,形成相对木管乐器族的铜管乐器族,即是平
多媒体教学图文声像并茂,形象直观生动,能生动形象地再现事物发生和发展的过程。而小学数学学科的抽象性与逻辑性和小学生思维的具体形象性之间,可以由多媒体教学手段架起一座桥