医患沟通培训在皮肤科临床教学中的应用研究

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目的探讨医患沟通能力培训在皮肤科临床教学中的应用效果和对实习医生接诊患者满意度的影响。方法选取2017年9月-2019年9月在西京皮肤医院实习的86名学生作为研究对象,随机分为实验组(43名)和对照组(43名),对照组采用传统临床教学模式,实验组在传统临床教学模式的基础上融合医患沟通能力培训课程。实习结束后,比较两组实习生的实习满意程度和出科考试成绩。同时比较两组实习生在门诊和病房接诊患者(每组86名,共172名)的就诊满意程度和两组带教教师(每组5名,共10名)对于临床教学的积极性。结果实验组学生实习满
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