【摘 要】
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基础教育课程改革已拉开序幕,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适
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基础教育课程改革已拉开序幕,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应要求,因此教研工作的当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,使教师尽快走进新课程.但是教师的能力和素质在很短的时间内就能有很大的提高,马上就使其适应课程改革的需要也是不现实的,所以需要教研人员对教师进行正确引导和在岗培训,使教师转变思想,主动自觉地从自己身边做起,从每一堂课做起,从简单到复杂,从逐渐适应到提高.
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