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摘 要：新媒体技术的迅速发展，极大影响了高校师生的认知模式和行为方式，为高校基层党组织工作带来了全新的挑战和机遇。本文通过对新媒体环境下高校基层党组织建设情况的问卷调查，分析了高校师生的网络使用习惯及高校基层党组织利用新媒体技术开展工作的情况，并就运用新媒体技术开展党建工作进行了探讨。
关键词：新媒体；高校；基层党组织；调查
高校基层党组织是党建工作的重要组成部分。高校是广大中青年教师和学生的集中地，肩负着为社会主义大发展、大繁荣提供合格接班人和建设者的重任，其发展情况关系着党和国家的命运。在新的历史时期下，随着互联网技术的快速发展和广泛应用，以手机、微博、微信、自媒体为代表的新媒体越来越深入地改变着人们的日常生活和思维方式，对高校传统的党建工作带来了前所未有的严峻挑战和新的发展机遇。高校师生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群体，调查新媒体对高校师生的影响，并探索新媒体技术环境下的高校基层党组织建设工作的新途径、新方法，具有重要意义。
一、新媒体的内涵
新媒体是以现代互联网通信为基础，以信息处理、数字技术、移动通信等为技术支撑，通过互联网、宽无线通信网、带局域网、卫星介质等渠道，及手机、电脑、数字电视机等终端设备，向用户传送信息的一种数字化复合媒体形态。是在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。
据统计，微博用户数量早在2012年即已经超过5亿，腾讯公司2014年第二季度财务报表所公布的数据显示，微信的活跃账户已达到了4.38亿。走进任何一个校园，随处可见青年学生用手机刷着微博、聊着QQ、用微信对讲的场景。因此，本文所指的新媒体环境，即是在Web2.0环境下，涌现出的以QQ群、微博和微信为代表的新传播方式下的网络媒体环境。
二、调查基本情况
1.调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，调查范围是浙江财经大学不同院系基层党组织，调查对象是浙江财经大学师生，尽量选取不同专业及对高校基层党组织工作了解较多的党员和入党积极分子群体。问卷共设置了5个方面的问题，部分问题可以有多项选择，这些问题基本能够反映出当前高校师生的新媒体使用现状及高校党组织对新媒体的应用。共发放问卷200份，收回有效问卷188份，有效回收率为94%，符合问卷调查要求。
2.调查内容
问卷主要包括3个方面的内容：
一般情况：包括年龄，性别，职业，政治面貌，文化程度等。
上网情况：包括上网习惯，微博、微信的使用频率和使用时间，使用目的等。
对党建工作的了解情况：包括通过何种方式获取党建信息，有无关注所在党支部的微博及微信公众号，希望所在党支部推送什么类型的党建信息，及新媒体的使用对高校基层党组织建设有何意义等。
三、调查结果分析
此次调查对象中的教工和学生比例分别是13%和87%，其中党员占30%，入党积极分子占43%，调查对象大部分为学生干部和教工党员。
1.高校师生上网习惯调查
调查发现，样本中高校师生平均每天上网登陆微信和微博的频率达83.5%，从平均每天浏览微信、微博及党建相关知识的时间上来看，选择3小时及以上选项的百分比分别为17%、1.6%及1%，选择1-2小时选项的百分比分别为32.4%、18.1%及17.6%，选择0.5-1小时选项的百分比分别为23.4%、22.9%及25.5%，选择0.5小时以下选项的百分比分别为27.1%、57.4%及55.3%。
可以看出，网络已经成为高校师生生活中不可缺少的一部分，对新媒体的关注在高校师生中已相当普及，几乎所有师生都在不同程度使用新媒体获取信息，部分师生对网络有一定依赖。从上网习惯来看，对于微信的使用更加广泛和频繁，使用微博的时间相对较少，而从调查关注党建知识这一问题的结果可以发现，大部分人每天花在学习党建知识上的时间仅仅不到30分钟，这与每天登陆微信的时间形成较大反差。
从调查问卷回答情况看，造成这一反差的原因之一或与被调查对象使用微博微信的目的和原因有关，在“使用微博微信的目”这一问题上，超过80%的被调查者选择了和“与朋友联系”，超过53%的对象选择了“娱乐打发时间“，而在被问到“使用微博微信的原因”这一问题时，超过70%的调查对象选择了“消息更新速度快”、“了解朋友动态”和“了解更多新闻”。
2.高校基层党支部使用新媒体技术情况调查
问卷结果显示，有20%的基层党支部拥有自己的微博和微信公众号，有27%的党支部利用一种新媒体方式开展工作，16%的基层党支部没有利用任何新媒体方式，而回答“不清楚”的人数占31.9%。可以看出，只有不到一半的基层党支部在利用新媒体开展党建工作，近三成的调查对象对所在党支部的关注意识比较淡薄，缺乏主动性。
通过调查“是否了解自己所属党支部”，“有无关注党支部的微博微信”等问题可以看出，大部分调查对象了解自己所在党支部情况，对于党支部的公众平台关注情况相对较低，原因可能是基层党组织工作方式比较传统和单一，工作思路比较陈旧，对于新形势下利用新媒体进行党建工作的思路没有打开。
调查“党支部的公众号更新信息频率”这一问题的结果显示，回答“每天更新”的占12%，回答“两三天一次”的占26%，回答“一周一次”的占43%，“一月一次”的占19%。通过“所在党支部公众号更新主要内容”这一问题发现，几乎所有党支部都是以推送党政时事，普及党建知识，宣传支部活动等为主。可以看出，高校基层党支部开展工作利用新媒开展支部工作和学习活动的频率还较低，现有的推送内容也较为传统和单一。 3.高校基层党支部利用新媒体开展工作的意义调查
表3-1高校基层党支部利用新媒体开展工作的必要性调查
通过对“所在党支部公众账号的满意度“及”其在高校基层党组织中发挥作用“的调查结果可以看出，超过90%的调查对象持满意态度，并且认为以微博微信为主体的新媒体在高校基层党组织中发挥重要作用。结合表3-1和图3-1，发现高校师生普遍对使用新媒体开展基层党支部建设工作的必要性和积极意义持肯定态度，这说明，目前高校基层组织在利用新媒体开展工作方面取得了初步的成效，也具有一定的影响力。
四、高校基层党组织对新媒体运用的探索
随着互联网技术的快速发展，以微博、微信为主体的新媒体给人们的生活、学习和工作带来了很大的改变，也不断冲击着高校师生的行为模式、思维方式和价值观等。在运用新媒体开展党建工作方面，可借鉴的成熟经验较少，通过对已有的运用网络新媒体开展党建工作的实践中，容易出现以下现象：各种党建公众号一夜之间产生，而多数账号只是应付之策，发挥作用十分有限。账号开通的多，运营维护的少，“僵尸”粉多，活跃用户少。党支部公众账号缺乏有效的内容来充实，有些账号很长时间没有更新，交流互动少，缺乏深入的挖掘和运用。因此，如何正确面对“新媒体”的机遇与挑战，为高校基层党组织建设提供新思路，是新形势下高校党务工作者面临的重要课题。
1.充分利用新媒体，及时占领党建网络教育新阵地，提高党员党性修养
习近平指出，将手机等新技术应用到党建工作中，既是信息化时代发展的客观要求，也是党建工作与时俱进、改革创新的重要体现。“思想政治教育要有阵地意识，有党员的地方就要有教育者的声音。”调查显示，部分调查对象对网络政治敏感性还比较欠缺，对一些网络敏感问题缺乏应有的认知和判断。因此，高校基层党组织应主动出击，掌握新媒体舆论的主动权，充分依托新媒体这个全新的党建网络教育的前沿阵地，加快转变思维方式，与时俱进，开辟形式多样的新媒体渠道，及时建立新媒体平台，不断推送和更新准确、客观、有效的党建信息，加大正面宣传力度，引导高校师生积极主动参与党组织活动，从而培养广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强高校基层党组织成员的党性修养，将党建工作的触角延伸到各个角落，形成积极向上的主流舆论，以保证基层党组织工作切实有效地发挥作用。
2.建立健全高校新型基层党组织网络工作队伍，提高党建工作科学化水平
目前，从事高校基层党建工作的党务工作者大多具备较强的政治意识和丰富的党建工作经验，部分教工党组织由于其内部成员年龄结构较大，可能存在不太熟悉新媒体技术，甚至不熟悉计算机操作的现象，知识结构滞后于社会发展。而学生党组织是一支年轻的队伍，其组成成员大多对新媒体等网络新事物接受较快，使用新技术较为广泛。建设一支既有党建理论素养又掌握现代信息网络技术的新型党建工作队伍，在新媒体迅猛发展的新形势下成为不可回避的现实。
高校基层党组织队伍应该由多层次人员组成，这支队伍不仅应具有深厚的马克思主义理论水平，还应具有熟练使用网络新媒体技术的水平与能力，适当吸收业务技术强同时党性也高的人才到基层党组织队伍中，通过与原有队伍的融合，可以短时间内提高整个党建队伍的信息化和科学化水平，这样既保障了队伍的政治性，又提高了队伍的信息化水平，使基层党组织党务工作上一个新台阶，提高利用新媒体开展党建工作的信心和能力。
3.建立激励与网络考评机制，为党建工作发挥新媒体影响力提供制度支撑
调查发现，目前高校师生党员主动关注党支部公众号和学习党组织推送内容的积极性不够高，因此要建立相应的激励机制和党员考评机制，将党员的网络媒介意识、网络能力、网络影响力、网络道德素养等作为衡量基层党员的重要标准，并纳入党员的日常管理评价体系。把对新媒体平台的关注和学习与党员评优评先、工作考核、干部晋升等挂钩，激励广大师生党员主动参与。此外，由于新媒体受众的灵活性和广泛性，广大师生党员的参与过程难以监控，参与的时间长短、效果好坏等无法及时客观评价，因此，应建全网络监督考核评价机制，定期检查落实情况，保证有安排、有计划、有总结的实施。
另外，还可以将校园、支部、班级文化建设同新媒体打造结合起来，如在开展共青团和学生会活动、党支部活动、社团活动中进行必要的组织和引导，通过开展线上知识竞赛、党支部微信平台宣传及党员模范个人的线上交流和评比投票等有益的活动，在鼓励基层党员参与的同时又提升了新媒体技术的工作能力和支部影响力，增强了党组织的内部凝聚力。
五、小结
高校基层党组织使用新媒体技术的创新工作既是是对传统党建工作模式的挑战，也是新形势下高校党建工作发展的难得机遇。我们不仅要解放思想，与时俱进，不断适应时代发展的需要，更需要树立战略眼光，不断开拓进取，积极研究党建工作新方法，拓展新领域，构建新格局，创新载体，推进新媒体环境下高校基层党建工作不断向前发展。
参考文献：
[1]俞树彪.新媒体背景下的思想政治教育应对策略[J].学校党建与思想政治教育，2010（8）：65-67.
[2]查振华.网络新媒体背景下高校党建工作面临的机遇、挑战与对策[J].高等教育研究，2010（8）：51-52.
[3]严建骏.构建新媒体引导机制，创新高校院（系）基层党组织建设[J].吉林省教育学院学报，2012，28（11）：，58-60.
[4]赫荣富.微时代下增强高校基层党组织凝聚力的研究[J].教育求索，2013（5）：，203-205.
[5]吴华彪.网络虚拟社会对高校党建工作的影响及对策研究[J].科技信息，2014（13）：313.
基金项目：2014年度浙江财经大学校级（党建研究专项）立项一般课题——互联网时代增强高校基层党组织工作有效性研究，课题编号：2014DJYJ008。
关键词：新媒体；高校；基层党组织；调查
高校基层党组织是党建工作的重要组成部分。高校是广大中青年教师和学生的集中地，肩负着为社会主义大发展、大繁荣提供合格接班人和建设者的重任，其发展情况关系着党和国家的命运。在新的历史时期下，随着互联网技术的快速发展和广泛应用，以手机、微博、微信、自媒体为代表的新媒体越来越深入地改变着人们的日常生活和思维方式，对高校传统的党建工作带来了前所未有的严峻挑战和新的发展机遇。高校师生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群体，调查新媒体对高校师生的影响，并探索新媒体技术环境下的高校基层党组织建设工作的新途径、新方法，具有重要意义。
一、新媒体的内涵
新媒体是以现代互联网通信为基础，以信息处理、数字技术、移动通信等为技术支撑，通过互联网、宽无线通信网、带局域网、卫星介质等渠道，及手机、电脑、数字电视机等终端设备，向用户传送信息的一种数字化复合媒体形态。是在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。
据统计，微博用户数量早在2012年即已经超过5亿，腾讯公司2014年第二季度财务报表所公布的数据显示，微信的活跃账户已达到了4.38亿。走进任何一个校园，随处可见青年学生用手机刷着微博、聊着QQ、用微信对讲的场景。因此，本文所指的新媒体环境，即是在Web2.0环境下，涌现出的以QQ群、微博和微信为代表的新传播方式下的网络媒体环境。
二、调查基本情况
1.调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，调查范围是浙江财经大学不同院系基层党组织，调查对象是浙江财经大学师生，尽量选取不同专业及对高校基层党组织工作了解较多的党员和入党积极分子群体。问卷共设置了5个方面的问题，部分问题可以有多项选择，这些问题基本能够反映出当前高校师生的新媒体使用现状及高校党组织对新媒体的应用。共发放问卷200份，收回有效问卷188份，有效回收率为94%，符合问卷调查要求。
2.调查内容
问卷主要包括3个方面的内容：
一般情况：包括年龄，性别，职业，政治面貌，文化程度等。
上网情况：包括上网习惯，微博、微信的使用频率和使用时间，使用目的等。
对党建工作的了解情况：包括通过何种方式获取党建信息，有无关注所在党支部的微博及微信公众号，希望所在党支部推送什么类型的党建信息，及新媒体的使用对高校基层党组织建设有何意义等。
三、调查结果分析
此次调查对象中的教工和学生比例分别是13%和87%，其中党员占30%，入党积极分子占43%，调查对象大部分为学生干部和教工党员。
1.高校师生上网习惯调查
调查发现，样本中高校师生平均每天上网登陆微信和微博的频率达83.5%，从平均每天浏览微信、微博及党建相关知识的时间上来看，选择3小时及以上选项的百分比分别为17%、1.6%及1%，选择1-2小时选项的百分比分别为32.4%、18.1%及17.6%，选择0.5-1小时选项的百分比分别为23.4%、22.9%及25.5%，选择0.5小时以下选项的百分比分别为27.1%、57.4%及55.3%。
可以看出，网络已经成为高校师生生活中不可缺少的一部分，对新媒体的关注在高校师生中已相当普及，几乎所有师生都在不同程度使用新媒体获取信息，部分师生对网络有一定依赖。从上网习惯来看，对于微信的使用更加广泛和频繁，使用微博的时间相对较少，而从调查关注党建知识这一问题的结果可以发现，大部分人每天花在学习党建知识上的时间仅仅不到30分钟，这与每天登陆微信的时间形成较大反差。
从调查问卷回答情况看，造成这一反差的原因之一或与被调查对象使用微博微信的目的和原因有关，在“使用微博微信的目”这一问题上，超过80%的被调查者选择了和“与朋友联系”，超过53%的对象选择了“娱乐打发时间“，而在被问到“使用微博微信的原因”这一问题时，超过70%的调查对象选择了“消息更新速度快”、“了解朋友动态”和“了解更多新闻”。
2.高校基层党支部使用新媒体技术情况调查
问卷结果显示，有20%的基层党支部拥有自己的微博和微信公众号，有27%的党支部利用一种新媒体方式开展工作，16%的基层党支部没有利用任何新媒体方式，而回答“不清楚”的人数占31.9%。可以看出，只有不到一半的基层党支部在利用新媒体开展党建工作，近三成的调查对象对所在党支部的关注意识比较淡薄，缺乏主动性。
通过调查“是否了解自己所属党支部”，“有无关注党支部的微博微信”等问题可以看出，大部分调查对象了解自己所在党支部情况，对于党支部的公众平台关注情况相对较低，原因可能是基层党组织工作方式比较传统和单一，工作思路比较陈旧，对于新形势下利用新媒体进行党建工作的思路没有打开。
调查“党支部的公众号更新信息频率”这一问题的结果显示，回答“每天更新”的占12%，回答“两三天一次”的占26%，回答“一周一次”的占43%，“一月一次”的占19%。通过“所在党支部公众号更新主要内容”这一问题发现，几乎所有党支部都是以推送党政时事，普及党建知识，宣传支部活动等为主。可以看出，高校基层党支部开展工作利用新媒开展支部工作和学习活动的频率还较低，现有的推送内容也较为传统和单一。 3.高校基层党支部利用新媒体开展工作的意义调查
表3-1高校基层党支部利用新媒体开展工作的必要性调查
通过对“所在党支部公众账号的满意度“及”其在高校基层党组织中发挥作用“的调查结果可以看出，超过90%的调查对象持满意态度，并且认为以微博微信为主体的新媒体在高校基层党组织中发挥重要作用。结合表3-1和图3-1，发现高校师生普遍对使用新媒体开展基层党支部建设工作的必要性和积极意义持肯定态度，这说明，目前高校基层组织在利用新媒体开展工作方面取得了初步的成效，也具有一定的影响力。
四、高校基层党组织对新媒体运用的探索
随着互联网技术的快速发展，以微博、微信为主体的新媒体给人们的生活、学习和工作带来了很大的改变，也不断冲击着高校师生的行为模式、思维方式和价值观等。在运用新媒体开展党建工作方面，可借鉴的成熟经验较少，通过对已有的运用网络新媒体开展党建工作的实践中，容易出现以下现象：各种党建公众号一夜之间产生，而多数账号只是应付之策，发挥作用十分有限。账号开通的多，运营维护的少，“僵尸”粉多，活跃用户少。党支部公众账号缺乏有效的内容来充实，有些账号很长时间没有更新，交流互动少，缺乏深入的挖掘和运用。因此，如何正确面对“新媒体”的机遇与挑战，为高校基层党组织建设提供新思路，是新形势下高校党务工作者面临的重要课题。
1.充分利用新媒体，及时占领党建网络教育新阵地，提高党员党性修养
习近平指出，将手机等新技术应用到党建工作中，既是信息化时代发展的客观要求，也是党建工作与时俱进、改革创新的重要体现。“思想政治教育要有阵地意识，有党员的地方就要有教育者的声音。”调查显示，部分调查对象对网络政治敏感性还比较欠缺，对一些网络敏感问题缺乏应有的认知和判断。因此，高校基层党组织应主动出击，掌握新媒体舆论的主动权，充分依托新媒体这个全新的党建网络教育的前沿阵地，加快转变思维方式，与时俱进，开辟形式多样的新媒体渠道，及时建立新媒体平台，不断推送和更新准确、客观、有效的党建信息，加大正面宣传力度，引导高校师生积极主动参与党组织活动，从而培养广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强高校基层党组织成员的党性修养，将党建工作的触角延伸到各个角落，形成积极向上的主流舆论，以保证基层党组织工作切实有效地发挥作用。
2.建立健全高校新型基层党组织网络工作队伍，提高党建工作科学化水平
目前，从事高校基层党建工作的党务工作者大多具备较强的政治意识和丰富的党建工作经验，部分教工党组织由于其内部成员年龄结构较大，可能存在不太熟悉新媒体技术，甚至不熟悉计算机操作的现象，知识结构滞后于社会发展。而学生党组织是一支年轻的队伍，其组成成员大多对新媒体等网络新事物接受较快，使用新技术较为广泛。建设一支既有党建理论素养又掌握现代信息网络技术的新型党建工作队伍，在新媒体迅猛发展的新形势下成为不可回避的现实。
高校基层党组织队伍应该由多层次人员组成，这支队伍不仅应具有深厚的马克思主义理论水平，还应具有熟练使用网络新媒体技术的水平与能力，适当吸收业务技术强同时党性也高的人才到基层党组织队伍中，通过与原有队伍的融合，可以短时间内提高整个党建队伍的信息化和科学化水平，这样既保障了队伍的政治性，又提高了队伍的信息化水平，使基层党组织党务工作上一个新台阶，提高利用新媒体开展党建工作的信心和能力。
3.建立激励与网络考评机制，为党建工作发挥新媒体影响力提供制度支撑
调查发现，目前高校师生党员主动关注党支部公众号和学习党组织推送内容的积极性不够高，因此要建立相应的激励机制和党员考评机制，将党员的网络媒介意识、网络能力、网络影响力、网络道德素养等作为衡量基层党员的重要标准，并纳入党员的日常管理评价体系。把对新媒体平台的关注和学习与党员评优评先、工作考核、干部晋升等挂钩，激励广大师生党员主动参与。此外，由于新媒体受众的灵活性和广泛性，广大师生党员的参与过程难以监控，参与的时间长短、效果好坏等无法及时客观评价，因此，应建全网络监督考核评价机制，定期检查落实情况，保证有安排、有计划、有总结的实施。
另外，还可以将校园、支部、班级文化建设同新媒体打造结合起来，如在开展共青团和学生会活动、党支部活动、社团活动中进行必要的组织和引导，通过开展线上知识竞赛、党支部微信平台宣传及党员模范个人的线上交流和评比投票等有益的活动，在鼓励基层党员参与的同时又提升了新媒体技术的工作能力和支部影响力，增强了党组织的内部凝聚力。
五、小结
高校基层党组织使用新媒体技术的创新工作既是是对传统党建工作模式的挑战，也是新形势下高校党建工作发展的难得机遇。我们不仅要解放思想，与时俱进，不断适应时代发展的需要，更需要树立战略眼光，不断开拓进取，积极研究党建工作新方法，拓展新领域，构建新格局，创新载体，推进新媒体环境下高校基层党建工作不断向前发展。
参考文献：
[1]俞树彪.新媒体背景下的思想政治教育应对策略[J].学校党建与思想政治教育，2010（8）：65-67.
[2]查振华.网络新媒体背景下高校党建工作面临的机遇、挑战与对策[J].高等教育研究，2010（8）：51-52.
[3]严建骏.构建新媒体引导机制，创新高校院（系）基层党组织建设[J].吉林省教育学院学报，2012，28（11）：，58-60.
[4]赫荣富.微时代下增强高校基层党组织凝聚力的研究[J].教育求索，2013（5）：，203-205.
[5]吴华彪.网络虚拟社会对高校党建工作的影响及对策研究[J].科技信息，2014（13）：313.
基金项目：2014年度浙江财经大学校级（党建研究专项）立项一般课题——互联网时代增强高校基层党组织工作有效性研究，课题编号：2014DJYJ008。