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语感是语文能力的核心 ,从其产生的心理机制来看 ,语感是一种高层次悟性审美并具有其审美特征。文感、象感、意感、情感是语感中适宜审美陶冶的因素 ,在实践教学中如何将语感训练与审美陶冶相结合 ,培养语言美感 ,这将是语感教学乃至语文教学的最高目标。
论语文教学中的语感训练与审美陶冶
【摘 要】
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语感是语文能力的核心 ,从其产生的心理机制来看 ,语感是一种高层次悟性审美并具有其审美特征。文感、象感、意感、情感是语感中适宜审美陶冶的因素 ,在实践教学中如何将语感
【机 构】
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湖南师范大学文学院!湖南长沙410081
【出 处】
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湖南师范大学社会科学学报
【发表日期】
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2001年S2期
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