学案的编写与使用要突出教师教学个性

来源 :新课程学习(学术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cq823285326
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学方法的选择与教师的教学个性是紧密相连的,根据自己的教学个性特点,选择适合的教学方法,更容易取得良好的教学效果。如有的教师语言能力比较突出,就会多采用声情并茂的语言,为学生营造一个良好的语言环境,在这个环境中,学生更容易集中注意力,能更轻松地掌握所学的知 The choice of teaching methods and teachers’ teaching personality are closely linked, according to their own teaching personality characteristics, choose the appropriate teaching methods, easier access to good teaching results. Some teachers, if their language skills are more prominent, will adopt a more affluent language to create a good language environment for students. In this environment, students are more likely to concentrate and learn more easily.
其他文献
期刊
笔者结合自己于2009年11月在某中学开设的一堂有效教学研讨课,具体分析合作学习的模式在初中英语小班化教学中的运用。从课堂教学的效果来看,小班的人数少,这种合作学习的模
期刊
英语学科是一门语言性和实践性非常强的学科,要求学生能够将所学的英语知识运用起来,游戏教学正好满足了这一需要,强化了学生的学习兴趣,巩固了学生的学习效果,凸显了英语学习的实践性。笔者认为,在小学英语中开展游戏教学,要注意以下几个问题。  一、要注重游戏活动的实效性  首先,游戏设计要具有趣味性、竞争性。在小学英语课堂游戏活动中,要设置具有趣味性和竞争性的游戏,考虑到学生的好奇心,利用新颖的游戏让课堂
外语主动学习的理论告诉我们:外语教学过程是在教师的指导下,树立学生是外语学习主人翁的观点,充分调动学生学习的主动性、积极性,使其参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动
随着以网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,网络课程资源的开发越来越重要。有关对美术课程资源理论和实践研究正逐渐深入。就美术学科而言,对网络美术课程资
建立物理模型可以帮助学生抓住物理问题的主要因素,跨跃思维障碍,实现知识到能力的飞跃.本文围绕学生建模能力的培养,结合自己教育教学实际,从认识历史物理模型的建立历程、
期刊
期刊
摘 要:美术教育在小学教学中占据着非常重要的地位,小学美术教育培养学生的想象力,对于提高学生的美术绘画水平和艺术修养具有不可忽视的作用。主要分析了小学美术教学中培养学生想象力的几点体会。  关键词:小学美术;教学;想象力  新课程标准的实施,推进了小学美术教学改革,作为素质教育的重要组成部分,培养学生的创新能力,就要培养学生的想象力。美术课的重要任务是激发学生的想象力,让学生在充满幻想的世界里童心