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通过调查分析,提出MOOC背景下高职教师的教育技术能力存在的主要问题,并针对这些问题从宏观、中观、微观3个层面进行了分析,最后从国家政府层面、高职院校层面、高职教师个人等3个层面提出有效措施以提升教师的教育技术能力.
MOOC背景下高职教师教育技术能力的调查分析
【摘 要】
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通过调查分析,提出MOOC背景下高职教师的教育技术能力存在的主要问题,并针对这些问题从宏观、中观、微观3个层面进行了分析,最后从国家政府层面、高职院校层面、高职教师个人
【机 构】
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（江苏食品药品职业技术学院
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究2017年度课题(2017-R-55653)
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